La autorregulaci?n de la comprensi?n lectora en los estudiantes de tercer a.e.b paralelo ?b? de la escuela Federico Gonz?lez Su?rez durante el a?o lectivo 2017-2018.

Abstract:

Esta investigaci?n se titula: La autorregulaci?n de la comprensi?n lectora en los estudiantes de tercer a.e.b. paralelo ?b? de la escuela Federico Gonz?lez Su?rez durante el a?o lectivo 2017 - 2018. Se lo realiza con el ?nico fin de desarrollar estrategias para mejorar la autorregulaci?n de la comprensi?n lectora ya que se han detectado falencias en este aspecto en todas las ?reas de la malla curricular, en especial en Lengua y Literatura. Luego de la ardua labor investigativa se concluye con la idea de integrar paulatinamente durante el PEA las estrategias para mejorar la autorregulaci?n de la comprensi?n lectora investigadas en este TFM y en un futuro no muy lejano implementar un programa institucional, por ejemplo CORI (CONCEPT-ORIENTED RAEADING INSTRUCCI?N) o LA COMUNIDAD DE APRENDICES dentro de la malla curricular de manera interdisciplinar para que sea parte del mismo y no como algo extra que sobrecargue a los docentes y estudiantes.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• Autorregulaci?n
• ESTRATEGIAS
• READING COMPREHENSION
• Comprensi?n lectora
• self-regulation
• STRATEGIES

Fuente:

rraae