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Peer Assessment of Students' Role-plays to Improve their Speaking Skills

Abstract:

This research study pretends to measure the effectiveness of peer assessment through role-plays to improve the speaking skills of English A2 students who showed problems communicating what they want to say fluently because of their hesitation to participate and interact with each other in the speaking activities in class.

Año de publicación:

2022

Keywords:

    Fuente:

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    rraaerraae

    Tipo de documento:

    Other

    Estado:

    Acceso abierto

    Áreas de conocimiento:

    • Idioma
    • Pedagogía

    Áreas temáticas de Dewey:

    • Enseñanza primaria
    • Retórica y colecciones literarias
    • Inglés e inglés antiguo (anglosajón)
    Procesado con IAProcesado con IA

    Objetivos de Desarrollo Sostenible:

    • ODS 4: Educación de calidad
    • ODS 10: Reducción de las desigualdades
    • ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
    Procesado con IAProcesado con IA

    Contribuidores:

    Adriana Elizabeth Cango PatiñoAdriana Elizabeth Cango Patiño
    Adriana Elizabeth Cango PatiñoAdriana Elizabeth Cango Patiño
    María Rossana Ramírez ÁvilaMaría Rossana Ramírez Ávila
    mramirez mramirez
    María Celicia EspinozaMaría Celicia Espinoza