Aprendizaje dial?gico en estudiantes de primero de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Fiscomisional La Salle Azogues

Abstract:

Fue importante realizar esta investigaci?n puesto que, el aprendizaje dial?gico permite generar una ?ptima interacci?n entre los principales actores del aprendizaje como es el docente y el estudiante. Es por ello que este estudio centra su inter?s en conocer de qu? manera se gestiona el aprendizaje dial?gico en la Unidad Educativa Fiscomisional La Salle - Azogues en estudiantes del nivel de bachillerato general unificado. Teniendo como base el paradigma hermen?utico cr?tico, enfoque cualitativo y con la metodolog?a investigaci?n ? acci?n, se recolect? la informaci?n por fases, en la primera fase a trav?s de una observaci?n no participante fue interesante establecer que se usan medianamente los principios del aprendizaje dial?gico, con los resultados obtenidos se desarroll? un plan de intervenci?n para reforzar aquellos que no estaban siendo aplicados, luego de la aplicaci?n se obtuvo cambios significativos en los estudiantes, es por ello que los resultados sugieren continuar con m?s investigaciones sobre este tema.

Año de publicación:

2023

Keywords:

• Grupos interactivos
• Inteligencia Emocional
• DI?LOGO
• APRENDIZAJE DIAL?GICO

Fuente:

rraae