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Comunidades de aprendizaje: el Modelo Integrativo como alternativa para la organizaci?n escolar en Lengua y Literatura en octavo a?o de Educaci?n B?sica

Abstract:

Las comunidades de aprendizaje son espacios articuladores y se fortalecen cuando los actores educativos se involucran en el proceso de aprendizaje y en el entorno o convivencia de los discentes. Esta investigaci?n pretende demostrar que la construcci?n de comunidades de aprendizaje desde el Modelo Integrativo beneficia los trabajos dentro del aula y en la instituci?n. Para ello, se recurri? a un enfoque cualitativo a trav?s de la aplicaci?n de instrumentos de diagn?stico como entrevista semiestructurada, encuesta cualitativa, pre test y post test; los mismos que permitieron conocer de qu? manera el Modelo Integrativo puede vincular o generar aportes desde la construcci?n de comunidades de aprendizaje en aulas diversas a partir de la Lengua y Literatura. Como resultados de la investigaci?n, la articulaci?n de la comunidad de aprendizaje por medio del Modelo Integrador fortalece el desempe?o de los estudiantes potenciando su rendimiento acad?mico y desarrollando aprendizajes b?sicos imprescindibles que le permiten al alumno continuar su proceso de formaci?n acad?mica.