Marcos Fernando Pazmiño Campuzano
PUCE - UTM
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Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2019 | 2 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Pedagogía | 1 |
| Tecnología educativa | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Educación | 1 |
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 1 |
| Educación superior | 1 |
| Cultura e instituciones | 1 |
| Psicología diferencial y del desarrollo | 1 |
| Problemas sociales y servicios a grupos | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Scopus | 2 |
| Google Scholar | 0 |
| RRAAE | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| María Rodríguez Gámez | 2 |
| Elvira Judith Mero Chavez | 1 |
| Tatiana Moncerrate Celorio Sanchez | 1 |
| Esthela Maria San Andres Laz | 1 |
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Top Keywords
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Publicaciones del autor
An innovative proposal for teaching learning: The inverted classroom
ArticleAbstract: The vertiginous advances of the technologies undergo changes in the Educational System and influencePalabras claves:Collaborative learning, flipped Classroom, ICTs, Individual differences, Innovative methodologyAutores:Elvira Judith Mero Chavez, Marcos Fernando Pazmiño Campuzano, María Rodríguez GámezFuentes:scopusResilience and family dysfunctionality
ArticleAbstract: Resilience is one of the recent issues that has gained space for analysis in the interest of educatiPalabras claves:ACADEMIC PERFORMANCE, ADOLESCENCE, FAMILY FUNCTIONALITYAutores:Esthela Maria San Andres Laz, Marcos Fernando Pazmiño Campuzano, María Rodríguez Gámez, Tatiana Moncerrate Celorio SanchezFuentes:scopus