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Aprender a sumar y restar con el juego en segundo año de educación general básica
Bachelor ThesisAbstract: The aim of this innovation proposal is to improve the level of well-being and involvement of second-Palabras claves:Educacion General Basica, Educación primaria, JUEGO, Lúdica, MATEMATICAS, niño, Resta, sumaAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, María Angélica Ushca Guayacundo, Tatiana Fernanda Llivisaca CulcayFuentes:rraaeEarly number and arithmetic performance of Ecuadorian 4-5-year-olds
ArticleAbstract: This study aimed at (a) constructing a reliable and valid test to assess Ecuadorian 4–5-year olds’ nPalabras claves:Kindergartners, number and arithmetic, Preschoolers, test constructionAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, J Moscoso, Jheni Moscoso, Torbeyns J., Van Nijlen D., Vershaffel L.Fuentes:rraaescopusEcuadorian children’s repeating patterning abilities and its association with early mathematical abilities
ArticleAbstract: Young children’s early repeating patterning abilities are important foundations for their later mathPalabras claves:developing country, Early mathematical abilities, Kindergarten, Preschool, Repeating patternsAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, NELI NORMA GONZALES PRADO, Torbeyns J., Vershaffel L., Wijns N.Fuentes:googlescopusEffectiveness of the Building Blocks program for enhancing Ecuadorian kindergartners’ numerical competencies
ArticleAbstract: We investigated the effectiveness of the Building Blocks program for enhancing Ecuadorian kindergartPalabras claves:Building blocks program, Early numerical abilities, intervention, Kindergarten, SFONAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Torbeyns J., Van Hoof J., Van Nijlen D., Vershaffel L.Fuentes:googlescopusEstrategias metodológicas para desarrollar el racionamiento lógico-matemático en los niños y niñas del cuarto año de educación básica de la escuela Martín Welte del cantón Cuenca, en el año lectivo 2010-2011
Bachelor ThesisAbstract: El desarrollo del pensamiento lógico, es un proceso de adquisición de nuevos códigos que hace posiblPalabras claves:conocimiento, DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO, Dificultades, educacion, Metodologias Didacticas, razonamientoAutores:Geovanna Alexandra Paltán Zumba, GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Karla Isabel Quilli MorochoFuentes:rraaeLa taptana y la yupana como herramientas didácticas para el aprendizaje de la suma y resta
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo monográfico es relevante en el ámbito educativo, específicamente en el área dePalabras claves:Didactica, educacion, Educacion General Basica, enseñanza, matemáticaAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Jennifer Vanessa Cabrera PeñalozaFuentes:rraaeGuía didáctica para el aprendizaje significativo de la división de números enteros
Bachelor ThesisAbstract: La presente propuesta de innovación tiene como finalidad aportar al proceso de enseñanza-aprendizajePalabras claves:Aprendizaje significativo, Educacion General Basica, JUEGO, NÚMEROS ENTEROSAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Stalin Santiago Chimbolema CaiñoFuentes:rraaeInfluence of Cognitive and Contextual Factors on the Performance of Mathematical Patterns at an Early Age
ArticleAbstract: The aim of the present study was to evaluate the contribution of verbal and non-verbal intelligence,Palabras claves:intelligence, Kindergarten, Learning environment, Mathematical patterns, Socioeconomic statusAutores:Anita Ochoa, GINA CATALINA BOJORQUE INEGUESFuentes:scopus