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Publisher
Universidad de Cuenca(11)
European Journal of Psychology of Education(2)
Bolema - Mathematics Education Bulletin(1)
British Journal of Developmental Psychology(1)
Cadernos de Pesquisa(1)
Área temáticas
Enseñanza primaria(30)
Escuelas y sus actividades; educación especial(16)
Educación(12)
Matemáticas(8)
Psicología diferencial y del desarrollo(6)
Área de conocimiento
Educación matemática(18)
Pedagogía(13)
Adquisición del lenguaje(1)
Cognición(1)
Desarrollo infantil(1)
Análisis comparativo sobre el desempeño de destrezas numéricas en niños y niñas del primero de básica en cuatro escuelas de la ciudad de Cuenca
Master ThesisAbstract: Cimentar el desarrollo de bases matemáticas sólidas a temprana edad, representa un aspecto de éxitoPalabras claves:Conteo, DESTREZAS, EDUCACIÒN INFANTIL, Evaluacion Matematica, Tesis De Maestria En Educacion Y Desarrollo Del PensamientoAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Julio Moisés Hebkp_redia TapiaFuentes:rraaeAplicación del Progresint en el proyecto educativo San Roque
Bachelor ThesisAbstract: Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología InfantilPalabras claves:Progresint, Tesis En PsicologiaAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Lourdes Bermeo Alvarez, María Eugenia Maldonado AguilarFuentes:rraaeAprender a sumar y restar con el juego en segundo año de educación general básica
Bachelor ThesisAbstract: The aim of this innovation proposal is to improve the level of well-being and involvement of second-Palabras claves:Educacion General Basica, Educación primaria, JUEGO, Lúdica, MATEMATICAS, niño, Resta, sumaAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, María Angélica Ushca Guayacundo, Tatiana Fernanda Llivisaca CulcayFuentes:rraaeDesarrollo de la conciencia fonológica en edades tempranas: revisión de la literatura
Master ThesisAbstract: El desarrollo de las habilidades de conciencia fonológica en edades tempranas es un predictor fundaPalabras claves:enseñanza, ESCRITURA, filosofía, fonología, PEDAGÓGIAAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Jessica Paola Parra BravoFuentes:rraaeDesarrollo del número y la aritmética en niños de tres a ocho años de edad
Bachelor ThesisAbstract: This monographic work is situated in the field of Basic Education, specifically in the area of MathPalabras claves:Actividades Lúdicas, Aritmética, educacion, Educación básica, enseñanza, matemáticaAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, María Belén Cordero TamayoFuentes:rraaeDesarrollo del procesamiento del número y la cantidad en niños y niñas de 7 años
Bachelor ThesisAbstract: Varios autores han expresado que los niños/as desde una edad temprana, ya poseen capacidades numéricPalabras claves:Desarrollo Matematico, Educación básica, Matematica Enseñanza, niño, Problemas De CalculoAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Jéssica Maribel Guiñansaca, Mónica Patricia CabreraFuentes:rraaeDesempeño numérico de los niños de primer año de básica
ArticleAbstract: Las destrezas numéricas que poseen los niños en el kindergarten (primer año de básica en Ecuador) prPalabras claves:Desempeño Numerico, Destrezas De Conteo, Destrezas Relacionales Piagetianas, EDUCACIÒN INFANTIL, Evaluacion Matematica TempranaAutores:Gina Bojorque, GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Julio Hebkp_redia, Julio Moisés Hebkp_redia TapiaFuentes:rraaeEarly number and arithmetic performance of Ecuadorian 4-5-year-olds
ArticleAbstract: This study aimed at (a) constructing a reliable and valid test to assess Ecuadorian 4–5-year olds’ nPalabras claves:Kindergartners, number and arithmetic, Preschoolers, test constructionAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, J Moscoso, Jheni Moscoso, Torbeyns J., Van Nijlen D., Vershaffel L.Fuentes:rraaescopusEarly numeracy skills of children from ecuador: Differences between school types
ArticleAbstract: The aim of this study was to examine the early numerical skills of 355 Ecuadorian children at the bePalabras claves:childhood, ECUADOR, Mathematics, schoolAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Torbeyns J., Van Hoof J., Van Nijlen D., Vershaffel L.Fuentes:googlescopusEcuadorian children’s repeating patterning abilities and its association with early mathematical abilities
ArticleAbstract: Young children’s early repeating patterning abilities are important foundations for their later mathPalabras claves:developing country, Early mathematical abilities, Kindergarten, Preschool, Repeating patternsAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, NELI NORMA GONZALES PRADO, Torbeyns J., Vershaffel L., Wijns N.Fuentes:googlescopus