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Subtipo de publicación
Bachelor Thesis(3)
Publisher
Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Desarrollo y Educación(2)
Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana(1)
Área temáticas
Escuelas y sus actividades; educación especial(3)
Bibliotecas y archivos generales(1)
Educación, investigación, temas relacionados(1)
Año de Publicación
2018(3)
Origen
rraae(3)
Percepciones docentes sobre la implicación en las rutinas escolares de niños de 4 a 7 años con discapacidad, dificultades de desarrollo y/o situación de riesgo a partir de una intervención basada en el Modelo Centrado en Entornos Naturales y en Rutinas
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación se desarrolla partir de una intervención que implica el trabajo con 8 famiPalabras claves:Atencion Temprana, DESARROLLO INFANTIL, Educación Especial, familia, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:asotomayor, Andrea Bejarano, Andrea Sotomayor, Jessica Patricia Moreira ConchaFuentes:rraaeSistematización de la convocatoria a las instituciones educativas fiscales y particulares para la participación en el concurso ´´Habemus: Buenas Prácticas Educativas Inclusivas´´.
Bachelor ThesisAbstract: En este documento se describe la realización de la convocatoria del concurso Habemus: ´´buenas práctPalabras claves:BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, Diversidad, Educacion Inclusiva, HABEMUS, INDICADORES, TESIS DE GRADOAutores:asotomayor, Andrea Melissa Suárez Castillo, Andrea Sotomayor, Andrés NaderFuentes:rraaeSistematización de la elaboración de la Guía “Siempre hay algo que contar en inclusión” como resultado del concurso “Habemus: Buenas Prácticas en Educación Inclusiva”.
Bachelor ThesisAbstract: En el presente documento se explica como se origina o nace la idea de la guía inclusiva “Siempre hayPalabras claves:BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, Educacion Inclusiva, HABEMUS, inclusion, Niños, TESIS DE GRADOAutores:asotomayor, Andrea Sotomayor, Andrés Nader, Mari Carmen Villena AráuzFuentes:rraae