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Análisis filosófico de las limitaciones del lenguaje en el acto de enseñanza – aprendizaje.
Bachelor ThesisAbstract: Un elemento clave para el desarrollo del ser humano a través de la historia ha sido el lenguaje, coPalabras claves:COMUNICACIÓN -- EDUCACIÓN, ENSEÑANZA -- APRENDIZAJE, FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA, LENGUAJEAutores:Lenín José Veintimilla Bravo, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:rraaeEl lenguaje como condición de cognoscibilidad del mundo: aproximación a la necesidad de un lenguaje referencial normalizado y sus repercusiones en la educación formal
Bachelor ThesisAbstract: La referencialidad configura en gran medida la relación que tiene el sujeto cognoscente con el mundoPalabras claves:experiencia, FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA, LENGUAJE, Referencia, SentidoAutores:César Rafael Chávez Lloay, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:rraaeSemiótica y educación: el rol de los signos en el proceso enseñanza–aprendizaje
Bachelor ThesisAbstract: Semiotics and education: the role of signs in the teaching - learning process main objective is studPalabras claves:FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA, FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA ENSEÑANZA -- APRENDIZAJE, LENGUAJE, SEMIÓTICA -- EDUCACIÓNAutores:Elizabeth Liliana Villagómez Arias, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:rraae