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Subtipo de publicación
Bachelor Thesis(2)
Área temáticas
Enseñanza primaria(2)
Aritmética(1)
Escuelas y sus actividades; educación especial(1)
Matemáticas(1)
Área de conocimiento
Pedagogía(2)
Año de Publicación
2019(2)
Origen
rraae(2)
Grupos interactivos: implementaci?n de una secuencia did?ctica l?dica y materiales concretos para la ense?anza aprendizaje de las operaciones b?sicas con n?meros fraccionarios de 5to y 6to de educaci?n b?sica
Bachelor ThesisAbstract: El presente proyecto pretende contribuir a la mejora del dominio de las operaciones b?sicas de sumaPalabras claves:Concrete material, Didactic sequence, Fractional number, Grupos interactivos, Interactive groups, material concreto, N?meros fraccionarios, Secuencia did?cticaAutores:Darío Javier Villacrés Plaza, Marcos Manuel Ibarra N??ez, Michael Fabricio Campoverde CabreraFuentes:rraaeGrupos interactivos: implementación de una secuencia didáctica lúdica y materiales concretos para la enseñanza aprendizaje de las operaciones básicas con números fraccionarios de 5to y 6to de educación básica
Bachelor ThesisAbstract: El presente proyecto pretende contribuir a la mejora del dominio de las operaciones básicas de sumaPalabras claves:Concrete material, Didactic sequence, Fractional number, Grupos interactivos, Interactive groups, material concreto, números fraccionarios, secuencia didácticaAutores:Darío Javier Villacrés Plaza, Marcos Manuel Ibarra Núñez, Michael Fabricio Campoverde CabreraFuentes:rraae