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Publisher
Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado(2)
Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo(1)
Área temáticas
Escuelas y sus actividades; educación especial(3)
Enseñanza primaria(2)
Funcionamiento de bibliotecas y archivos(2)
Interacción social(1)
Área de conocimiento
Tecnología educativa(2)
Origen
rraae(3)
Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Oral Interaction in Elementary School Students
Master ThesisAbstract: Este estudio tuvo como objetivo medir el efecto sobre las habilidades de interacción oral mediante ePalabras claves:devices, MOBILE ASSISTED LANGUAGE LEARNING, ORAL INTERACTION SKILLS, self-assessment, self-regulation, TESIS DE MAESTRÍAAutores:kwigby, Diego Omar Armijos Solano, Karen WigbyFuentes:rraaeFacilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Oral Interaction in Primary School Students
Master ThesisAbstract: El propósito de este estudio fue determinar el impacto de la facilitado por dispositivos móviles enPalabras claves:MOBILE DEVICES, ORAL INTERACTION, self-assessment, self-regulation, TESIS DE MAESTRÍAAutores:kwigby@gmail.com, Karen Wigby, Karina Rodriguez PugaFuentes:rraaeThe use of portfolios to introduce autonomy in a primary school setting
Bachelor ThesisAbstract: The purpose of this action research was to determine the impact of portfolio use on learning autonomPalabras claves:aprendizaje, Educación básica, Enseñanza de idiomas, INGLÉSAutores:Karen Wigby, Nicola Wills, Viviana Jacqueline Velasco CastroFuentes:rraae