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Subtipo de publicación
Bachelor Thesis(9)
Área temáticas
Escuelas y sus actividades; educación especial(7)
Educación(5)
Problemas sociales y servicios a grupos(4)
Interacción social(2)
Educación de adultos(1)
Origen
rraae(9)
Capacidades y dificultades de las competencias emocionales y la relación con la implicación en las rutinas escolares para favorecer la Inclusión Educativa
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación tiene como objetivo identificar la relación entre las capacidades y dificuPalabras claves:Educación Especial, educación inicial, inclusión educativa, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:mfrugone, Fresia Irlanda Rodríguez, Marcela Frugone, Natalie CossettiniFuentes:rraaeActitudes de los inscritos en el curso de inclusión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de inclusión de personas con discapacidad
Bachelor ThesisAbstract: El objetivo de este estudio fue identificar las actitudes de los inscritos en el curso de InclusiónPalabras claves:Discapacidad, familiaAutores:Andrea Carolina Meza Llanos, Claudia Patricia Uribe, Marcela Frugone, puribeFuentes:rraaeEstudio sobre implicación de niños con discapacidad en rutinas de aula de Educación Inicial según la escala Stare
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo corresponde a una investigación sobre la implicación de niños con discapacidad ePalabras claves:educación inicial, ESCALA STARE, INCLUSIÓN EDUCATVA, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:mfrugone, Fresia Irlanda Rodríguez, Marcela Frugone, María José Aveiga LoorFuentes:rraaeIncidencia en la implicación de tres niñas con discapacidad como resultado de la formación a docentes sobre enseñanza incidental
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación tiene como objetivo demostrar los efectos de la enseñanza incidental trasPalabras claves:Educación Especial, educación inicial, ENSEÑANZA INCIDENTAL, inclusión educativa, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:mfrugone, Fresia Irlanda Rodríguez, Marcela Frugone, Nicole Alejandra Román RoldósFuentes:rraaeInterpretaciones de los padres de familia con hijos con discapacidad inscritos en el curso de Inclusión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de Inclusión y enfoque centrado en la familia
Bachelor ThesisAbstract: El siguiente estudio describe las interpretaciones de los contenidos del curso sobre Inclusión y enfPalabras claves:Discapacidad, Educación Especial, familiaAutores:Alexandra Josefina Avilés Burga, Claudia Patricia Uribe, Marcela Frugone, puribeFuentes:rraaePerfil del desarrollo y su relación con el nivel de implicación de tres niñas con discapacidad basado en una enseñanza incidental
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación, con enfoque cuantitativo y de alcance descriptivo y correlacional, tienePalabras claves:Educación Especial, educación inicial, ENSEÑANZA INCIDENTAL, inclusión educativa, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:mfrugone, Fresia Irlanda Rodríguez, Marcela Frugone, Rafaella María Avellán AvilésFuentes:rraaeUso y valoración de los dispositivos pedagógicos utilizados en el curso de Inclusión de aprendamos ¨Todos somos iguales todos somos diferentes¨
Bachelor ThesisAbstract: Este trabajo está orientado a identificar el uso y la valoración que hace la audiencia de los disposPalabras claves:Discapacidad, Método pedagógico, Televisión educativaAutores:Claudia Patricia Uribe, Marcela Frugone, María Camila Manrique Monsalve, puribeFuentes:rraaeValoración de la implicación de las niñas desde 3 perspectivas: maestros, padres y la implicación centrada en rutinas
Bachelor ThesisAbstract: El estudio exploró el nivel de implicación de 3 niñas con necesidades educativas especiales dentro dPalabras claves:Docente, Educación Especial, ENSEÑANZA INCIDENTAL, familia, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:Fresia Irlanda Rodríguez, Marcela Frugone, Raquel Arianna Aguirre EspinozaFuentes:rraaeValoración del cambio de la enseñanza incidental de tres maestras de Educación Inicial de escuelas particulares ordinarias de Guayaquil tras una jornada de formación
Bachelor ThesisAbstract: El presente estudio es de enfoque mixto y se realizó con tres maestras de niños de 3 a 6 años de esPalabras claves:Educación Especial, educación inicial, ENSEÑANZA INCIDENTAL, Formación docente, inclusión educativa, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:Fresia Irlanda Rodríguez, Marcela Frugone, María Patricia Mendoza ZambranoFuentes:rraae