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Subtipo de publicación
Bachelor Thesis(3)
Área temáticas
Psicología diferencial y del desarrollo(2)
Crianza de niños y cuidado de personas en el hogar(1)
Inglés e inglés antiguo (anglosajón)(1)
Juegos y diversiones de interior(1)
Uso del inglés estándar(1)
Área de conocimiento
Pedagogía(3)
Año de Publicación
2019(3)
Origen
rraae(3)
El juego dirigido como herramienta para mejorar la autorregulación en estudiantes de 4 y 5 años de edad
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación acción-reflexión explora de qué manera el juego dirigido mejora la autorrePalabras claves:Aprendizaje social, Autocontrol, autorregulación, EMOCIONES, JUEGO DIRIGIDO, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:cgaibor, Cristian Gaibor, Gabriela Alejandra Constante BrownFuentes:rraaeImplementación de la tutoría entre pares como una estrategia para el aprendizaje cooperativo de la lengua extranjera inglés, en niños de 8 a 9 años
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación corresponde a la implementación de la tutoría entre pares (TEP) como estraPalabras claves:ALUMNO TUTOR, ALUMNO TUTORADO, APRENDIZAJE COOPERATIVO, Aprendizaje significativo, AUTORREGULACIÓN DE EMOCIONES, CONVIVENCIA ENTRE PARES, Docente, LENGUA EXTRANJERA INGLÉS, PARTICIPACION ACTIVA, Resolución de conflictos, TRABAJO EN EQUIPO, TUTORÍAS ENTRE PARES, ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMOAutores:cgaibor, Cristian Gaibor, María Cecilia Cepeda CoppianoFuentes:rraaeUso de la alfabetización emocional en niños de 3 a 4 años para favorecer la convivencia en el aula
Bachelor ThesisAbstract: El presente documento corresponde a la implementación de la alfabetización emocional en un aula de cPalabras claves:ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL, CONFLICTOS, Convivencia, INVESTIGACIÓN ACCIÓN-REFLEXIÓN, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:cgaibor, Alisson Paulina Huertas Chérrez, Cristian GaiborFuentes:rraae