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Bachelor Thesis(10)
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Enseñanza primaria(10)
Escuelas y sus actividades; educación especial(3)
Salud y seguridad personal(3)
Lectura y utilización de otros soportes de información(2)
Artes decorativas(1)
Origen
rraae(10)
APLICACIÓN DE TÉCNICAS GRAFO PLÁSTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD DEL PLANTEL EDUCATIVO PARTICULAR " ZEUS" AÑO LECTIVO 2016
Bachelor ThesisAbstract: Es muy importante la ejecución del presente trabajo, partiendo que es conocido por muchos estudios,Palabras claves:MOTRICIDAD FINA, Técnicas grafo plásticasAutores:KARINA MICHELE FONSECA NARANJO, MARÍA BELÉN TUMIPAMBA PÉREZFuentes:rraaeDESARROLLAR ADECUADAMENTE LAS DESTREZAS DEL ÁMBITO RELACIONES LOGICO-MATEMATICAS. GUÍA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL DESARROLLO DEL ÁMBITO RELACIONES LOGICO-MATEMATICAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD DEL COLEGIO NACIONAL “PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD” SECCIÓN INICIAL DEL DMQ, AÑO LECTIVO 2015-2016
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo de investigación, contiene aspectos importantes relacionados con el desarrolloPalabras claves:Guía de Actividades, LÓGICO MATEMÁTICAS, LúdicaAutores:KARINA MICHELE FONSECA NARANJO, MYRIAN PAOLA LEÓN LIMAFuentes:rraaeEL CUENTO COMO HERRAMIENTA LÚDICA PARA EL DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS DE TRES AÑOS EN EL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL MARTIN LUTERO DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO LECTIVO 2015-2016
Bachelor ThesisAbstract: La importancia de este trabajo es por los niños y niñas que nos rodean, porque es el inicio de lasPalabras claves:Cuento, Herramienta lúdica, lecto escrituraAutores:KARINA MICHELE FONSECA NARANJO, MIRIAN ELIZABETH MACÍAS MENAFuentes:rraaeEL RINCÓN DE CIENCIA Y SU INFLUENCIA SOBRE LA CREATIVIDAD EN EL NIÑO. GUÍA DE ACTIVIDADES DIRIGIDA A DOCENTES PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS EN EL CENTRO INFANTIL DULCE HOGAR UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO 2015-2016
Bachelor ThesisAbstract: Este proyecto de investigación tiene como finalidad brindar ayuda e impartir una información a losPalabras claves:Guía de Actividades, RINCÓN DE CIENCIAAutores:KARINA MICHELE FONSECA NARANJO, VERÓNICA ROCÍO RÚALES TUZAFuentes:rraaeIMPLEMENTAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS NO VIDENTES DE 4 AÑOS DE EDAD A TRAVÉS DE UNA GUÍA DE ACTIVIDADES MOTRICES DIRIGIDA A DOCENTES DEL CDI NEVERLAD EN EL DMQ AÑO LECTIVO 2016
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo está dirigido a los maestros del Centro Infantil NEVERLAND, ya que presentan laPalabras claves:Guía de Actividades, motricidad gruesaAutores:KARINA MICHELE FONSECA NARANJO, MARÍA BELÉN MARTÍNEZ BRAVOFuentes:rraaeINCREMENTAR LA COORDINACIÓN VISO MOTRIZ MEDIANTE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR EL PROCESO DE PRE ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD. MANUAL DIRIGIDO A PADRES DE FAMILIA DEL CENTRO EDUCATIVO "DIMONTI" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO 2015-2016
Bachelor ThesisAbstract: El presente proyecto de investigación se originó debido a la necesidad observada en los niños y niñPalabras claves:Actividades Lúdicas, MANUAL PARA PADRES, VISO MOTRIZAutores:JEYMI MISHELL CACUANGO CABASCANGO, KARINA MICHELE FONSECA NARANJOFuentes:rraaeINFLUENCIA DE LA APLICACIÓN DE ELEMENTOS INTEGRADORES EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE NIÑOS Y NIÑAS DE TRES AÑOS. GUÍA DIDÁCTICA PARA LA APLICACIÓN DE ELEMENTO INTEGRADOR EN EL ÁMBITO DE EXPRESIÓN VERBAL Y NO VERBAL PARA DOCENTES EN LA UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO GONZÁLEZ DEL D.M.Q. AÑO LECTIVO 2016
Bachelor ThesisAbstract: Este proyecto es de motivación y apoyo a los maestros y maestras ya que nos enseña cómo desarrollarPalabras claves:Aprendizaje significativo, ELEMENTOS INTEGRADORE, Expresión verbalAutores:ANDREA ESTEFANÍA TORRES QUINALIZA, KARINA MICHELE FONSECA NARANJOFuentes:rraaeMANEJO ADECUADO DEL VOCABULARIO PARA INCREMENTAR LA CAPACIDAD DE EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS. GUÍA DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LOS DOCENTES DEL JARDÍN DE INFANTES “LUZ ELIZA BORJA” DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO LECTIVO 2015-2016
Bachelor ThesisAbstract: Para la realización del proyecto se toma en cuenta diferentes aspectos relacionados con respecto elPalabras claves:expresión oral, Guía de Actividades, VOCABULARIOAutores:ALICIA MAGDALENA CHANGOLUISA TIPAN, KARINA MICHELE FONSECA NARANJOFuentes:rraaeLA GIMNASIA CEREBRAL INFANTIL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE TRES A AÑOS DE EDAD: GUÍA DE EJERCICIOS CEREBRALES DE RELAJACIÓN INFANTIL DIRIGIDO A DOCENTES DE CDI “MI ARCOÍRIS DEL SABER” UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO 2015-2016
Bachelor ThesisAbstract: s muy importante la ejecución del presente trabajo, debido que desde los primeros años de vida podePalabras claves:DESTREZAS EN NIÑOS, EJERCICIOS CEREBRALES, GIMNASIA CEREBRALAutores:KARINA MICHELE FONSECA NARANJO, YESENIA MARÍA ROMO QUISHPEFuentes:rraaeLA IMPORTANCIA DE LA LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INCLUSIÓN SOCIAL DE 5 AÑOS DE EDAD. IMPLEMENTACIÓN DEL RINCÓN DE LECTOESCRITURA PARA TRABAJAR LAS FASES INICIALES DEL APRENDIZAJE EN LA LECTOESCRITURA EN LA CASA HOGAR MARÍA CAMPI DE YODER UBICADO EN LA PARROQUIA DE CONOCOTO AL OCCIDENTE DE LA CUIDAD DE QUITO AÑO 2015-2016
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo trata sobre la importancia de la Lectoescritura para niños y niñas de inclusPalabras claves:Casa Hogar, INCLUSIÓN SOCIAL, Lectoescritura, RINCÓN DE LECTOESCRITURAAutores:ANA KARINA MEJÍA TANGUILA, KARINA MICHELE FONSECA NARANJOFuentes:rraae