Otilia María Alejandro Molina
0000-0002-1564-2239
ESPOL
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Coauthors
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Documentos
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Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2017 | 1 |
| 2020 | 1 |
| 2022 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Tecnología educativa | 1 |
| Pedagogía | 1 |
| Análisis de datos | 1 |
| Psicología educativa | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 1 |
| Funcionamiento de bibliotecas y archivos | 1 |
| El libro | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Scopus | 3 |
| Google Scholar | 2 |
| RRAAE | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Ashley Aviles | 1 |
| Gabriel Limones | 1 |
| Elias Madrid | 1 |
| Ashley Aviles Bastidas | 1 |
| Elias Madrid Mosquera | 1 |
| Gabriel Limones Obando | 1 |
| Ratté S. | 1 |
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Top Keywords
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Publicaciones del autor
Students and teacher academic evaluation perceptions: Methodology to construct a representation based on actionable knowledge discovery framework
ArticleAbstract: This research introduces a method to construct a unified representation of teachers and students perPalabras claves:Knowledge and meta-knowledge, Objective Measures, Students perspectives, Subjective measures, Teacher perspective, Teacher’s evaluationAutores:Otilia María Alejandro Molina, Ratté S.Fuentes:googlescopusMotivation: Personalization of contents to reduce dropout rates
Conference ObjectAbstract: Motivation is a factor that influences students' level of commitment to accomplishment a MOOC coursePalabras claves:Content Personalization, Hybrid-MOOC, MOTIVATION, Pre-assessment, Self-motivationAutores:Ashley Aviles Bastidas, Elias Madrid Mosquera, Gabriel Limones Obando, Otilia María Alejandro MolinaFuentes:scopusMOOC Assessment: A comparison between online assessment and face to face practical assessment
Conference ObjectAbstract: The assessment of a MOOC is an important part of the instructional design. It gives tools to studentPalabras claves:asessment, face to face assessment, formative assessment, online assessment, summative assessmentAutores:Ashley Aviles, Elias Madrid, Gabriel Limones, Otilia María Alejandro MolinaFuentes:googlescopus