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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL. FACULTAD: POSGRADOS(2)
Quito: Editorial Universitaria(1)
Análisis de los contenidos sexistas en los textos de lenguaje y comunicación y su incidencia en el fortalecimiento de prácticas discriminatorias de género en la educación durante el año lectivo 2006 - 2007 en la ciudad de Cuenca
Master ThesisAbstract: Introducción. Género, sexismo y educación. Los contenidos sexistas en los textos de lenguaje y comPalabras claves:Androcentrismo, desarrollo social, MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIALAutores:Carlos Alberto Arcentales Romero, Germania BorjaFuentes:rraaeEl trabajo juvenil no remunerado por género y su incidencia en el rendimiento académico de los y las estudiantes de la Unidad Educativa Particular a Distancia Mario Rizzini, extensión el Valle, durante el año lectivo 2007-2008
Master ThesisAbstract: Introducción. Maco de referencia. Metodología. Resultados y Análisis. Conclusiones y recomendaciPalabras claves:desarrollo social, MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL, POSGRADOSAutores:Germania Borja, Tania Marivel Saltos CamposFuentes:rraaeEl uso del lenguaje sexista: Una mirada desde la academia
OtherAbstract: El presente artículo propone una reflexión sobre el uso del lenguaje sexista en la academia que se ePalabras claves:Autores:Germania BorjaFuentes:googleMujeres rurales y asistencia técnica en el Ecuador
OtherAbstract: La globalización y el impacto en la situación de empobrecimiento de las mujeres rurales del país. ElPalabras claves:Autores:Germania Borja, Mercy Julieta LogroñoFuentes:googleIn luencia de los sesgos tradicionales de género en la escasa incorporación de los hombres a la educación inicial. Caso Universidad Central del Ecuador
OtherAbstract: La escasa incorporación de los hombres en la educación inicial muestra una organización social de géPalabras claves:Autores:Germania BorjaFuentes:googleVisi? n cr? tica del curr? culo desde el enfoque de g? nero e interseccionalidad: caso de la Universidad Central del Ecuador
OtherAbstract: La Universidad Central (UC) ha vivido un proceso acad? mico de disputa epistemol? gica que se re? ejPalabras claves:Autores:Germania BorjaFuentes:googleVisión crítica del currículo desde el enfoque de género e interseccionalidad: caso de la Universidad Central del Ecuador
OtherAbstract: La Universidad Central (UC) ha vivido un proceso académico de disputa epistemológica que se refleja,Palabras claves:Autores:Germania Borja, Mercy Julieta LogroñoFuentes:google