WASHINGTON FERNANDO MALIZA MUÑOZ
0000-0003-0970-3450
UG - UTB
8
Coauthors
3
Documentos
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Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2017 | 1 |
| 2022 | 1 |
| 2023 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Pedagogía | 3 |
| Educación superior | 1 |
| Tecnología educativa | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 2 |
| Enseñanza primaria | 1 |
| Matemáticas | 1 |
| Artes | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| RRAAE | 2 |
| Scopus | 1 |
| Google Scholar | 1 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| NELLY ESTHER CASTRO MOLINA | 1 |
| Alberto Medina León | 1 |
| Emily Denisse Crespin Lozano | 1 |
| Henry Javier Morán Farías | 1 |
| Jenny Azucena Plaza Ponte | 1 |
| Víctor Javier Castillo Zuñiga | 1 |
| Medina León A. | 1 |
| Rivera D.N. | 1 |
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Top Keywords
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Publicaciones del autor
Aprendizaje autónomo en Moodle
OtherAbstract: El aprendizaje autónomo es abordado desde el aporte que brindan las plataformas virtuales, para estePalabras claves:Autores:Alberto Medina León, NELLY ESTHER CASTRO MOLINA, WASHINGTON FERNANDO MALIZA MUÑOZFuentes:googlerraaeInfluencia de la lectura de imágenes en el desarrollo del pensamiento creativo del área de Matemáticas, en los estudiantes del Décimo Grado de Educación General Básica Superior, de la Unidad Educativa “El Salto” Zona 5, Distrito 12, Provincia Los Ríos, Cantón Babahoyo, Parroquia El Salto, período 2015-2016.
Bachelor ThesisAbstract: Este proyecto se realiza debido a la necesidad que hay en el Colegio Unidad Educativa “El Salto”,Palabras claves:Descriptores, GUÍA INTERACTIVA, Lectura de imágenesAutores:Emily Denisse Crespin Lozano, Henry Javier Morán Farías, WASHINGTON FERNANDO MALIZA MUÑOZFuentes:rraaeUSE OF THE FLIPPED CLASSROOM TOOL IN BASIC TEACHING. A RESPONSE TO THE PANDEMIC
ArticleAbstract: The work analyzes the theoretical guidelines of the Flipped Classroom methodology and presents as itPalabras claves:basic education, Concept map, flipped Classroom, MethodologyAutores:Jenny Azucena Plaza Ponte, Medina León A., Rivera D.N., Víctor Javier Castillo Zuñiga, WASHINGTON FERNANDO MALIZA MUÑOZFuentes:scopus