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Development of SFON in Ecuadorian Kindergartners
ArticleAbstract: This study explored the development of Ecuadorian Kindergartners’ spontaneous focusing on numerosityPalabras claves:Early numerical abilities, Kindergarten, SFONAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Hannula-Sormunen M., Torbeyns J., Van Nijlen D., Vershaffel L.Fuentes:googlerraaescopusAplicación del Progresint en el proyecto educativo San Roque
Bachelor ThesisAbstract: Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología InfantilPalabras claves:Progresint, Tesis En PsicologiaAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Lourdes Bermeo Alvarez, María Eugenia Maldonado AguilarFuentes:rraaeDesarrollo de la conciencia fonológica en edades tempranas: revisión de la literatura
Master ThesisAbstract: El desarrollo de las habilidades de conciencia fonológica en edades tempranas es un pbkp_redictor fPalabras claves:enseñanza, ESCRITURA, filosofía, fonología, PEDAGÓGIAAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Jessica Paola Parra BravoFuentes:rraaeEl trabajo cooperativo, una estrategia para la atención a diferentes ritmos de aprendizaje
Bachelor ThesisAbstract: Although the scientific literature reports that the majority of the teachers acknowledged know aboutPalabras claves:educacion, Educacion General Basica, Proceso Educativo, Trabajo CooperativoAutores:Carmina Belén Moscoso Carpio, GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Mónica Fabiola Hebkp_redia LojaFuentes:rraaeEarly numeracy skills of children from ecuador: Differences between school types
ArticleAbstract: The aim of this study was to examine the early numerical skills of 355 Ecuadorian children at the bePalabras claves:childhood, ECUADOR, Mathematics, schoolAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Torbeyns J., Van Hoof J., Van Nijlen D., Vershaffel L.Fuentes:googlescopusEffectiveness of the Building Blocks program for enhancing Ecuadorian kindergartners’ numerical competencies
ArticleAbstract: We investigated the effectiveness of the Building Blocks program for enhancing Ecuadorian kindergartPalabras claves:Building blocks program, Early numerical abilities, intervention, Kindergarten, SFONAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Torbeyns J., Van Hoof J., Van Nijlen D., Vershaffel L.Fuentes:googlescopusEffectiveness of the PIENSO program on school performance
ArticleAbstract: Introducción: estudios a nivel global resaltan la importancia de estimular la inteligencia de los esPalabras claves:ACADEMIC PERFORMANCE, Child, educacion, Education, INTELIGENCIA, intelligence, Niños, rendimiento académicoAutores:Cindy Tatiana López Orellana, GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Juana Catalina Dávalos Molina, Vilma Mariela Bojorque IñeguezFuentes:rraaeEstrategías metodológicas para desarrollar la lectura crítica en los estudiantes de cuarto año de educación básica de la escuela Fray Gaspar de Carvajal
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación está basada en la conceptualización e importancia de la lectura, para quePalabras claves:DESTREZAS, educacion, Educacion General Basica, Escuela Fray Gaspar De Carvajal, ESTRATEGIA METODOLOGICA, Lectura críticaAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, Margaríta María Cárdenas Tintín, Reina del Carmen Narváez CarpioFuentes:rraaeLa lectura comprensiva y el rendimiento académico en el subnivel de Educación General Básica: Básica Media
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo monográfico se sitúa en el campo de la Educación Básica, específicamente en elPalabras claves:aprendizaje, COMPRESION, educacion, Educacion General Basica, Lectura, RENDIMIENTO ESCOLARAutores:GINA CATALINA BOJORQUE INEGUES, María Gabriela Paucar Álvarez, Samantha Michelle Pizarro QuezadaFuentes:rraaeInfluence of Cognitive and Contextual Factors on the Performance of Mathematical Patterns at an Early Age
ArticleAbstract: The aim of the present study was to evaluate the contribution of verbal and non-verbal intelligence,Palabras claves:intelligence, Kindergarten, Learning environment, Mathematical patterns, Socioeconomic statusAutores:Anita Ochoa, GINA CATALINA BOJORQUE INEGUESFuentes:scopus