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El lenguaje como condición de cognoscibilidad del mundo: aproximación a la necesidad de un lenguaje referencial normalizado y sus repercusiones en la educación formal
Bachelor ThesisAbstract: La referencialidad configura en gran medida la relación que tiene el sujeto cognoscente con el mundoPalabras claves:experiencia, FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA, LENGUAJE, Referencia, SentidoAutores:César Rafael Chávez Lloay, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:rraaeEl papel que desempeña el texto escolar de lengua y literatura en función del curriculo nacional para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa Municipal Quitumbe, segundo grado de educación básica paralelo “A”
Bachelor ThesisAbstract: El trabajo de titulación denominado: El papel que desempeña el texto escolar de Lengua y LiteraturaPalabras claves:Educación básica, ENSEÑANZA -- APRENDIZAJE, ENSEÑANZA -- LENGUAJE, ENSEÑANZA -- LITERATURA, PEDAGÓGIAAutores:Estefanía Liseth Cajas Carrión, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:rraaeEl rol que desempeña el texto escolar de lengua y literatura de primer año de educación básica en la planificación y el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje en la Escuela Particular Jhon M. Keynes.
Bachelor ThesisAbstract: The current investigation allows us to demonstrate the assemblage of diverse information taken intoPalabras claves:Curriculo, ENSEÑANZA -- APRENDIZAJE, Lengua y Literatura, LIBROS DE TEXTO, PEDAGÓGIAAutores:Jhoselyn Pamela Coro Sigcha, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:rraaeContribuciones de la lógica formal para el desarrollo del pensamiento en los niños de 12 años de edad de la Unidad Educativa San Patricio
Bachelor ThesisAbstract: En el Capítulo I, se tratarán cuestiones generales sobre la lógica formal, el lenguaje y el pensamiPalabras claves:filosofía, LÓGICA, PEDAGÓGIAAutores:Floralba del Rocío Aguilar-Gordón, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:googlerraaeAnálisis del currículo de filosofía del bachillerato general unificado y al currículo del bachillerato internacional.
Bachelor ThesisAbstract: El presente artículo muestra los currículos académicos de Filosofía del Bachillerato General UnificaPalabras claves:BACHILLERATO UNIFICADO, Curriculo, filosofía, PEDAGÓGIAAutores:María José Guanoluisa Llumiquinga, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:rraaeAnálisis filosófico de las limitaciones del lenguaje en el acto de enseñanza – aprendizaje.
Bachelor ThesisAbstract: Un elemento clave para el desarrollo del ser humano a través de la historia ha sido el lenguaje, coPalabras claves:COMUNICACIÓN -- EDUCACIÓN, ENSEÑANZA -- APRENDIZAJE, FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA, LENGUAJEAutores:Lenín José Veintimilla Bravo, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:rraaeLa proposición lógica como instrumento para la comprensión y transformación de la realidad
ArticleAbstract: Se realiza una reflexión sobre la importancia de la lógica formal y de la proposición en la comprensPalabras claves:lógica; logic, NOMBRES; NAMES, PROPOSICIÓN; PROPOSITION, REALIDAD; REALITY, SIGNIFICADO; MEANINGAutores:William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:googlerraaeLa práctica de enseñanza de Religión en la Educación General Básica Media de la Unidad Educativa “San Vicente de Paúl” de la parroquia Conocoto – Quito.
Bachelor ThesisAbstract: Este trabajo investigativo aborda la práctica docente en la que se demuestra la creatividad y el desPalabras claves:aprendizaje, Educación básica, EDUCACIÓN RELIGIOSA, enseñanza, PEDAGÓGIAAutores:Lidia Esperanza Solano Solano, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:rraaeLa formalización lógica del lenguaje como punto de partida para el análisis objetivo del discurso y la argumentación científica
OtherAbstract: El presente artículo hace un recorrido histórico de los procesos lógicos para lograr una formalizaciPalabras claves:Autores:Darwin Bellini Reyes Solís, Frank Bolívar Viteri Bazante, William Orlando Cárdenas-Marín, Xavier Merchán ArízagaFuentes:googlerraaeSemiótica y educación: el rol de los signos en el proceso enseñanza–aprendizaje
Bachelor ThesisAbstract: Semiotics and education: the role of signs in the teaching - learning process main objective is studPalabras claves:FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA, FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA ENSEÑANZA -- APRENDIZAJE, LENGUAJE, SEMIÓTICA -- EDUCACIÓNAutores:Elizabeth Liliana Villagómez Arias, William Orlando Cárdenas-MarínFuentes:rraae