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Bachelor Thesis(9)
Área temáticas
Escuelas y sus actividades; educación especial(5)
Enseñanza primaria(3)
Problemas sociales y servicios a grupos(3)
Educación(2)
Ginecología, obstetricia, pediatría, geriatría(2)
Área de conocimiento
Desarrollo infantil(2)
Adquisición del lenguaje(1)
Desarrollo cognitivo(1)
Pediatría(1)
Origen
rraae(9)
Conocimientos, actitudes y prácticas sobre el desarrollo psicomotor dirigido a madres de niños y niñas menores de un año de edad que asisten a la Fundación Pablo Jaramillo Crespo
Bachelor ThesisAbstract: El objetivo del estudio fue determinar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre el desarrolloPalabras claves:CANTÓN CUENCA, Capacitacion Maternal, DESARROLLO INFANTIL, Desarrollo Psicomotor, Estimulación TempranaAutores:Ana Marina Matute Seminario, Andrea Elizabeth Torres Durán, Hugo Aníbal Cañar Lojano, María José Sarmiento Segovia, Paula Soledad Ortega ChicaFuentes:rraaeFactores que influyen en el desarrollo de las inteligencias, autoestima y creatividad en niños y niñas de 4 a 6 años, que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Fiscal San Roque y particulares: Mundo de Fantasía y Crayola de Cuenca, abril a junio del 2006
Bachelor ThesisAbstract: Licenciada en Tecnología de Estimulación Temprana en SaludPalabras claves:CANTÓN CUENCA, CUIDADO INFANTIL, DESARROLLO INFANTIL, Estimulación TempranaAutores:Hugo Aníbal Cañar Lojano, Jhina Zuña, María Isabel Monsalve, María Verónica Vélez, Maritza GalánFuentes:rraaeEvaluación del nivel de conocimiento de las educadoras sobre la grafomotricidad en los centros de desarrollo infantil de las parroquias urbanas de la ciudad de Cuenca
Bachelor ThesisAbstract: Este estudio Cuasi-experimental se realizó con una muestra de 106 educadoras de 21 Centros de DesarrPalabras claves:CANTÓN CUENCA, Desempeño Psicomotor, Estimulación Temprana, Habilidades Motoras Finas, PARROQUIAS URBANAS, PSICOMOTRICIDAD INFANTILAutores:Daniela Alexandra Idrovo González, Hugo Aníbal Cañar Lojano, María Augusta Loyola Berrezueta, Mayra Alejandra Navarro Calle, Mirian Sofía Huiracocha TutivénFuentes:rraaeEvaluación e intervención logopédica de dislalias funcionales en niños y niñas de primero a tercer año de educación básica, Escuela Fiscal Mixta Panamá, noviembre 2009-mayo 2010, Cuenca Ecuador
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo ha sido realizado a través del método descriptivo prospectivo, cuyo objetivo fuePalabras claves:CANTÓN CUENCA, Dislalia, educacion, estudiantes, Fonoaudiología, Logoterapia, Niños, ZONAS URBANASAutores:Hugo Aníbal Cañar Lojano, Karla Elizabeth Peñafiel SariFuentes:rraaeEvaluación e intervención logopédica de los trastornos del habla en niños/as de 5 a 7 años en la escuela rural Manuel Guerrero de la parroquia El Valle y en la escuela rural mixta Joel Monroy de la parroquia Baños de la provincia del Azuay: periodo abril 2011-octubre 2012
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación utilizó un estudio descriptivo, prospectivo con intervención logopédica.-Palabras claves:ARTICULACIÓN, estudiantes, Fonoaudiología, HABLA, Logoterapia, Niños, Provincia Azuay, ZONAS RURALESAutores:Edgar Carvajal Flor, Hugo Aníbal Cañar Lojano, Lourdes Maribel Pillajo Criollo, Sandra Magaly Lima LuceroFuentes:rraaeEvaluación y capacitación sobre conceptos, actitudes y prácticas del desarrollo psicomotriz a las madres de niños y niñas de 1-4 años en el Centro Infantil Santa Ana de los Cuatro Ríos periodo Agosto-Enero 2005
Bachelor ThesisAbstract: Licenciada en Tecnología de Estimulación Temprana en SaludPalabras claves:CANTÓN CUENCA, CUIDADO INFANTIL, DESARROLLO INFANTIL, Desarrollo Psicomotor, Estimulación TempranaAutores:Hugo Aníbal Cañar Lojano, María Eulalia Ayora Calle, María José Cordero Tigre, Ruth Sunamita Soto GordoFuentes:rraaeEvaluación de conceptos básicos en niños y niñas, del primer año de educación básica, Unidad Educativa Hernán Malo, año lectivo 2011-2012
Bachelor ThesisAbstract: El presente estudio fue de tipo “Descriptivo – Prospectivo” interviniendo a 120 niños/as con edad dePalabras claves:ADAPTACIÓN ESCOLAR, CANTÓN CUENCA, Deficit De Atencion, EDUACIÓN BÁSICA, Estimulación TempranaAutores:Hugo Aníbal Cañar Lojano, Katherine Elizabeth Chimbo Barros, Marcia Cecilia Sacoto Barahona, María José Loza PeñalozaFuentes:rraaeNivel de madurez intelectual mediante el programa de gimnasia cerebral en los niños y/o niñas de 4 a 5 años de edad, de educación inicial del Centro Educativo Particular Sol Naciente de la Ciudad de Cuenca, Provincia del Azuay. Abril-septiembre 2014
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el nivel de Madurez IntelectualPalabras claves:Estimulación Temprana, GIMNASIA CEREBRAL, MADUREZ INTELECTUAL, NIÑAS, Niños, Provincia del AzuayAutores:Catalina Verónica Alvarez Calle, Hugo Aníbal Cañar Lojano, Nancy Paola Cabrera Chalco, Silvia Rocío Sempértegui LeónFuentes:rraaePrograma de juegos recreativos para mejorar la madurez intelectual global en niños y niñas de 4 a 5 años 11 meses de los barrios El Pueblo, Ventanillas, Samaná y Capilla Loma de la Parroquia Nulti Cantón Cuenca año 2014.
Bachelor ThesisAbstract: El presente estudio fue de tipo “Intervención-Acción” aplicado a 70 niños/as con edades comprendidasPalabras claves:CANTÓN CUENCA, Estimulación Temprana, MADUREZ INTELECTUAL, NIÑAS, Niños, Parroquia Nulti, Tecnicas LudicasAutores:Hugo Aníbal Cañar Lojano, Jessica Paola Parra Bravo, Lilianka Lorena Quirola Sokolic, Paola Andrea Pañi Mora, Silvia Rocío Sempértegui LeónFuentes:rraae