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Determinación de la madurez intelectual global en niños de 3 a 5 años de la Escuela Ignacio Escandón, mediante la batería BADYG, Cuenca-Ecuador, 2019
Bachelor ThesisAbstract: Antecedentes: La Madurez Intelectual Global, es la capacidad para la comprensión y resolución de prPalabras claves:aprendizaje, Estimulación temprana en salud, INTELIGENCIA VERBAL, MADUREZ INTELECTUALAutores:Andrea Cristina Pauta Ortiz, Karla Priscila Calderón Román, Miriam Alexandra Lucio BravoFuentes:rraaeDesarrollo psicomotor en niños y niñas de 6 a 12 meses. Hospital Moreno Vázquez. Gualaceo -2017
Bachelor ThesisAbstract: BACKGROUND: In the first years of life. Psychomotor development is fundamental. For the acquisitionPalabras claves:Cantón Gualaceo, DESARROLLO INFANTIL, Desarrollo Psicomotor, Estimulaición Temprana, Hospital Moreno VázquezAutores:Fabiana Isabel Banegas Ulloa, Mariela Alicia Conce Zaruma, Miriam Alexandra Lucio BravoFuentes:rraaeEvaluación del desarrollo psicomotor de niños/as de 3 meses a 5 años en el Centro de Salud Mariano Estrella. Cuenca 2019
Bachelor ThesisAbstract: Antecedentes: El desarrollo psicomotor es un proceso en el cual el niño va adquiriendo destrezas enPalabras claves:aprendizaje, Desarrollo Psicomotor, Estimulación temprana en salud, Niños, RETRASO PSICOMOTORAutores:Johanna Maricela Morocho Segarra, María Fernanda Quizhpi Guerrero, Miriam Alexandra Lucio BravoFuentes:rraaeEvaluación del desarrollo psicomotor en niños de 3-5 años de edad en los Centros de Desarrollo Infantil Municipales, Cuenca- 2018
Bachelor ThesisAbstract: Antecedentes: El Desarrollo Psicomotor es un conjunto de sucesos formado por componentes de origen mPalabras claves:CANTÓN CUENCA, DESARROLLO INFANTIL, Desarrollo Psicomotor, Estimulación Temprana, Habilidades en desarrolloAutores:Guillermo Gabriela Aucapiña Soledad, Lorena Patricia Chuchuca Flores, Miriam Alexandra Lucio BravoFuentes:rraaeNivel de desarrollo psicomotor en niños y niñas del CEDIUC, marzo 2016 – marzo 2017
Bachelor ThesisAbstract: Antecedentes: El desarrollo psicomotor constituye la progresiva adquisición de habilidades durante lPalabras claves:Desarrollo Psicomotor, Estimulación Temprana, NIÑAS, Niños, Retraso del desarrollo, UNIVERSIDAD DE CUENCAAutores:Andrea Priscila Quito Guallpa, Blanca Cecilia Villalta Chungata, Diana Paola Marquina Barrera, Miriam Alexandra Lucio BravoFuentes:rraaeNivel de resiliencia y factores asociados en los niños y niñas maltratados. Casas de acogida de Azuay y Cañar. Marzo-octubre 2016
Master ThesisAbstract: OBJETIVO Determinar el nivel de resiliencia en los niños/as de las casas de acogida de Azuay y CañaPalabras claves:FACTORES DE RIESGO, institucionalización, Maltrato A Los Niños, Resiliencia PsicologicaAutores:Jaime Rodrigo Morales Sanmartín, Manuel Ismael Morocho Malla, Miriam Alexandra Lucio BravoFuentes:rraaeValoración de los niños de 4 a 5 años de los centros de desarrollo infantil municipales, mediante el Test Illinois de aptitudes psicolingüísticas, Cuenca Ecuador 2019
Bachelor ThesisAbstract: Antecedentes: Las aptitudes psicolingüísticas son parte fundamental para el aprendizaje y la comunicPalabras claves:Aptitudes psicolingüísticas, Estimulación Temprana, PREESCOLARES, SaludAutores:Ana Gabriela Jiménez Coronel, Cristina Elizabeth Castillo Gavilanes, Miriam Alexandra Lucio BravoFuentes:rraaeRelación entre los problemas de conducta y el desarrollo psicomotor en niños y niñas de 36 a 60 meses, en centros fiscales de la zona urbana distrito sur jornada matutina del Cantón Cuenca 2015-2016
Bachelor ThesisAbstract: ANTECEDENTES: La prevalencia de problemas de conducta corresponde al 24,8% de 270 niños y niñas de 3Palabras claves:CANTÓN CUENCA, Centros Fiscales, Conducta infantil, Desarrollo Psicomotor, Estimulación Temprana, PROBLEMAS CONDUCTUALESAutores:Diego Fernando Cobos-Cobos, María Augusta Chuquiguanga Pintado, Miriam Alexandra Lucio Bravo, Paola Elizabeth Flores SaltosFuentes:rraaeResiliencia en niños que han vivido maltrato infantil. Centros de acogimiento institucional de Azuay y Cañar. 2016
ArticleAbstract: RESUMEN Objetivo: Determinar el nivel de resiliencia en los niños de los Centros de AcogimientoPalabras claves:Autores:Miriam Alexandra Lucio BravoFuentes:rraae