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Subtipo de publicación
Bachelor Thesis(7)
Publisher
Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana(4)
Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Desarrollo y Educación(3)
Área temáticas
Escuelas y sus actividades; educación especial(5)
Educación(3)
Grupos de personas(3)
Problemas sociales y servicios a grupos(2)
Bibliotecas y archivos generales(1)
Origen
rraae(7)
Efectos de una intervención centrada en entornos naturales en el desarrollo de habilidades e implicación de niños de 4 a 7 años con dificultades de desarrollo en sus rutinas familiares
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo de investigación de enfoque mixto está dirigido a conocer como incide una intervPalabras claves:DESARROLLO INFANTIL, Educación Especial, familia, inclusión educativa, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:Andrea Alejandra Cruz Puga, Andrea Bejarano, Andrea SotomayorFuentes:rraaeIncidencia de una intervención centrada en Entornos Naturales y Basada en Rutinas en la calidad de vida de familias con niños/as entre 4 a 7 años con discapacidad, dificultades de desarrollo y/o en situación de riesgo
Bachelor ThesisAbstract: A través de la aplicación del Modelo de Intervención Centrado en Entornos Naturales y Basado en RutiPalabras claves:calidad de vida, DESARROLLO INFANTIL, Educación Especial, familia, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:asotomayor, Andrea Bejarano, Andrea Sotomayor, Mónica Gabriela Verduga MayorgaFuentes:rraaePercepciones docentes sobre la implicación en las rutinas escolares de niños de 4 a 7 años con discapacidad, dificultades de desarrollo y/o situación de riesgo a partir de una intervención basada en el Modelo Centrado en Entornos Naturales y en Rutinas
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación se desarrolla partir de una intervención que implica el trabajo con 8 famiPalabras claves:Atencion Temprana, DESARROLLO INFANTIL, Educación Especial, familia, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:asotomayor, Andrea Bejarano, Andrea Sotomayor, Jessica Patricia Moreira ConchaFuentes:rraaePerspectivas de padres de familia de niños de 4 a 7 años con discapacidad, dificultades de desarrollo y/o situación de riesgo sobre una intervención en atención temprana desde el Modelo Centrado en Entornos Naturales y Basado en Rutinas
Bachelor ThesisAbstract: Este trabajo de investigación está dirigido a conocer las percepciones de familias con niños en situPalabras claves:Atencion Temprana, DESARROLLO INFANTIL, Educación Especial, familia, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:asotomayor, Andrea Bejarano, Andrea Sotomayor, Mishell del Rocío Bastidas ZambranoFuentes:rraaeSistematización de la convocatoria a las instituciones educativas fiscales y particulares para la participación en el concurso ´´Habemus: Buenas Prácticas Educativas Inclusivas´´.
Bachelor ThesisAbstract: En este documento se describe la realización de la convocatoria del concurso Habemus: ´´buenas práctPalabras claves:BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, Diversidad, Educacion Inclusiva, HABEMUS, INDICADORES, TESIS DE GRADOAutores:asotomayor, Andrea Melissa Suárez Castillo, Andrea Sotomayor, Andrés NaderFuentes:rraaeSistematización de la elaboración de la Guía “Siempre hay algo que contar en inclusión” como resultado del concurso “Habemus: Buenas Prácticas en Educación Inclusiva”.
Bachelor ThesisAbstract: En el presente documento se explica como se origina o nace la idea de la guía inclusiva “Siempre hayPalabras claves:BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, Educacion Inclusiva, HABEMUS, inclusion, Niños, TESIS DE GRADOAutores:asotomayor, Andrea Sotomayor, Andrés Nader, Mari Carmen Villena AráuzFuentes:rraaeSistematización de la realización de talleres “Buenas Prácticas Inclusivas en la escuela” para el concurso “Habemus: Buenas Prácticas de Educación Inclusiva”
Bachelor ThesisAbstract: Este documento describe la experiencia en una de las instancias del proyecto Habemus, en el cual sePalabras claves:BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, Concurso, Educacion Inclusiva, Niños, TALLERES, TESIS DE GRADOAutores:asotomayor, Andrea Sotomayor, Andrés Nader, Elizabeth Avilés RamírezFuentes:rraae