Bert; Juana Emilia Valdespino
UNAE
30
Coauthors
14
Documentos
Volumen de publicaciones por año
Cargando gráfico
Año de publicación | Num. Publicaciones |
---|---|
2020 | 2 |
2021 | 5 |
2022 | 4 |
2023 | 3 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
Cargando gráfico
Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
---|---|
Pedagogía | 6 |
Idioma | 3 |
Pediatría | 2 |
Adquisición del lenguaje | 1 |
Discapacidad | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
Cargando gráfico
Área temática | Num. Publicaciones |
---|---|
Escuelas y sus actividades; educación especial | 9 |
Ginecología, obstetricia, pediatría, geriatría | 8 |
Enfermedades | 5 |
Problemas sociales y servicios a grupos | 5 |
Enseñanza primaria | 4 |
Crianza de niños y cuidado de personas en el hogar | 4 |
Problemas y servicios sociales; asociaciones | 1 |
Lenguajes de señas | 1 |
Psicología diferencial y del desarrollo | 1 |
Fisiología humana | 1 |
Principales fuentes de datos
Origen | Num. Publicaciones |
---|---|
RRAAE | 14 |
Scopus | 0 |
Google Scholar | 0 |
Cargando gráfico
Coautores destacados por número de publicaciones
Coautor | Num. Publicaciones |
---|---|
Monica Patricia Alvarado Crespo | 1 |
Daniela Nataly Machuca Moscoso | 1 |
Diana Estefania Apuango Rojas | 1 |
David Santiago F?rez Chuquiguanga | 1 |
Diana Magaly Arizaga Lliviga?ay | 1 |
Paola Fernanda Gallegos Quituisaca | 1 |
Rommel Bol?var | 1 |
Cristian Andr?s Malla Sotomayor | 1 |
José Luis Morocho León | 1 |
Mar?a Eugenia Ochoa Guerrero | 1 |
Cargando gráfico
Top Keywords
Cargando gráfico
Publicaciones del autor
Estrategias diversificadas para intervenir en los trastornos del lenguaje expresivo en una ni?a con multidiscapacidad
Bachelor ThesisAbstract: El trabajo surge con el prop?sito de contribuir con el desarrollo del lenguaje expresivo de una esPalabras claves:Diversified strategies, ENFOQUE INCLUSIVO, Estrategias diversificadas, EXPRESSIVE LANGUAGE, Inclusive approach, LENGUAJE EXPRESIVO, Multi-disability, MULTIDISCAPACIDADAutores:Bert; Juana Emilia Valdespino, Rommel Bol?varFuentes:rraaeGu?a de orientaci?n familiar para corregir y/o compensar el retraso del lenguaje de un estudiante con discapacidad intelectual del Instituto de Par?lisis Cerebral del Azuay.
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo de integraci?n curricular se desarroll? sobre la base de la observaci?n participPalabras claves:DiSCAPACIDAD INTELECTUAL, Family counseling, Intellectual disability, Language delay, ORIENTACI?N FAMILIAR, Retraso del lenguajeAutores:Bert; Juana Emilia Valdespino, Paola Fernanda Collaguazo QuitoFuentes:rraaeComponente l?dico como m?todo de correcci?n para la Dislalia Funcional en un ni?o de 7 a?os de EGB
Bachelor ThesisAbstract: El siguiente proyecto de investigaci?n se basa en un ni?o de 7 a?os de Educaci?n General B?sica de uPalabras claves:Actividades, ACTIVITIES, Componente fon?tico-fonol?gico, Componente l?dico, Dislalia Funcional, Ejercicios, EXERCISES, FUNCTIONAL DYSLALIA, Games, juegos, Ludic component, Phonetic-phonological componentAutores:Bert; Juana Emilia Valdespino, David Santiago F?rez Chuquiguanga, Diana Estefania Apuango RojasFuentes:rraaeBarreras para el aprendizaje, la participaci?n y los apoyos naturales. Algunos retos asumidos desde la UNAE
ArticleAbstract: El presente trabajo tiene el prop?sito de exponer los resultados obtenidos en las fases de diagn?stiPalabras claves:Barreras para el aprendizaje, Barriers to learning, Inclusi?n, inclusion, redes de apoyo, Support networksAutores:Bert; Juana Emilia Valdespino, Daniela Nataly Machuca Moscoso, Monica Patricia Alvarado CrespoFuentes:rraaeEl desarrollo del componente l?xico sem?ntico en una estudiante con s?ndrome de Down.
Bachelor ThesisAbstract: The objective of the current investigation is: to design a guide of ludic activities for the developPalabras claves:Componente l?xico sem?ntico, Down syndrome, Gu?a de actividades l?dicas, S?NDROME DE DOWN, Semantic lexical componentAutores:Bert; Juana Emilia Valdespino, Diana Magaly Arizaga Lliviga?ay, Paola Fernanda Gallegos QuituisacaFuentes:rraae