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Subtipo de publicación
Bachelor Thesis(15)
Publisher
Universidad de Cuenca(1)
Área temáticas
Problemas sociales y servicios a grupos(8)
Escuelas y sus actividades; educación especial(7)
Enfermedades(4)
Fisiología humana(3)
Crianza de niños y cuidado de personas en el hogar(2)
Área de conocimiento
Pediatría(8)
Desarrollo infantil(3)
Pedagogía(2)
Adquisición del lenguaje(1)
Cognición(1)
Objetivos de Desarrollo Sostenible
ODS 3: Salud y bienestar(15)
ODS 4: Educación de calidad(13)
ODS 10: Reducción de las desigualdades(12)
ODS 5: Igualdad de género(3)
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles(1)
Origen
rraae(15)
Evaluación del nivel de madurez intelectual general en niños/as de 4 a 5 años que asisten a los centros de educación inicial particular: Mi Casita, Catarina, San Mateo, Mamis Day Care, Travesuras, Cumorah, 2017
Bachelor ThesisAbstract: ANTECEDENTES: La madurez intelectual general en las esferas psíquicas, sociales y ambientales de losPalabras claves:Estimulación Temprana, MADUREZ INTELECTUAL, NIÑOS PREESCOLARESAutores:Anabel Patricia Arias Quito, Cristina Estefanía Serrano Mora, Hugo Aníbal Cañar Lojano, Silvia Rocío Sempértegui LeónFuentes:rraaeEvaluación e intervención de conocimientos de estimulación prenatal en madres gestantes de 20 a 35 años que acuden al Hospital Municipal Cuenca, 2013
Bachelor ThesisAbstract: Este estudio de intervención-acción se realizó con 101 madres de 20 a 35 años de edad, en estado dePalabras claves:Atención prenatal, CANTÓN CUENCA, Estimulación Temprana, Mujeres embarazadasAutores:Hugo Aníbal Cañar Lojano, Janneth Fernanda Landy llivisaca, María Verónica Riera Guachichulca, Mercy Patricia Samaniego Pesántez, Silvia Rocío Sempértegui LeónFuentes:rraaeEvaluación e intervención de los trastornos del habla en los niños de 5 a 8 años que asisten a la Escuela Federico Proaño en el período julio-diciembre, Cuenca-Ecuador 2011
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo tuvo como objetivo evaluar e intervenir en los trastornos del habla en los niñosPalabras claves:CANTÓN CUENCA, estudiantes, Fonoaudiología, Logoterapia, NiñosAutores:Edgar Carvajal Flor, Freddy Francisco Campoverde Campoverde, Hugo Aníbal Cañar Lojano, Paula Mercedes Avila TorresFuentes:rraaeEvaluación e intervención logopédica de dislalias funcionales en niños y niñas de primero a tercer año de Educación Básica, escuelas Federico Proaño, Padre Carlos Crespi, noviembre 2009-mayo 2010, Cuenca-Ecuador
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo se lo ha realizado a través del método descriptivo prospectivo, cuyo objetivo fuPalabras claves:Cantón, CUENCA, Dislalia, Fonoaudiología, Logoterapia, NiñosAutores:Erika del Rocío Jiménez Agila, Hugo Aníbal Cañar Lojano, María Fernanda Aguilar VelásquezFuentes:rraaeEvaluación e intervención logopédica de dislalias funcionales en niños y niñas de primero a tercer año de educación básica: escuelas Francisca Dávila de Muñoz, Ezequiel Crespo, Cuenca, octubre 2009-marzo 2010
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo se lo ha realizado a través del método descriptivo prospectivo, cuyo objetivo fuPalabras claves:ARTICULACIÓN, CANTÓN CUENCA, estudiantes, Fonoaudiología, Logoterapia, NiñosAutores:Cristhian Joffre Loja Chumbay, Hugo Aníbal Cañar Lojano, Valery Alexandra Abril NovilloFuentes:rraaeEvaluación e intervención logopédica de las dislalias funcionales en niños y niñas de primero a tercer año de educación básica, Escuela Eugenio Espejo y Aurelio Aguilar Vásquez, Cuenca octubre 2009-marzo 2010
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo se lo ha realizado a través del método descriptivo prospectivo, cuyo objetivo fuPalabras claves:CANTÓN CUENCA, Dislalia, estudiantes, Fonoaudiología, HABLA, Logoterapia, Niños, ZONAS URBANASAutores:Hugo Aníbal Cañar Lojano, Liliana Magaly Deleg Guazha, María Jacqueline Sucunota GiaFuentes:rraaeEvaluación e intervención logopédica de los trastornos del habla en niños/as de 5 a 7 años en la escuela rural Manuel Guerrero de la parroquia El Valle y en la escuela rural mixta Joel Monroy de la parroquia Baños de la provincia del Azuay: periodo abril 2011-octubre 2012
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación utilizó un estudio descriptivo, prospectivo con intervención logopédica.-Palabras claves:ARTICULACIÓN, estudiantes, Fonoaudiología, HABLA, Logoterapia, Niños, Provincia Azuay, ZONAS RURALESAutores:Edgar Carvajal Flor, Hugo Aníbal Cañar Lojano, Lourdes Maribel Pillajo Criollo, Sandra Magaly Lima LuceroFuentes:rraaeEvaluación e intervención logopédica en niños/as de primero a cuarto de básica con alteración de la motricidad bucolinguofacial relacionada a dislalia funcional. Escuela Fe y Alegría. Cuenca, 2012
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo se lo ha realizado a través del método Descriptivo con Intervención, cuyo objetiPalabras claves:ARTICULACIÓN, CANTÓN CUENCA, Fonoaudiología, HABLA, Logoterapia, NiñosAutores:Edgar Carvajal Flor, Hugo Aníbal Cañar Lojano, María Eulalia Barrera Fárez, Paola Gabriela Pilco VireFuentes:rraaeDiagnóstico y tratamiento logopédico de dislalias funcionales en niños y niñas de 5 a 8 años que asisten a las escuelas Benjamín Ramírez y Carlos Cueva, junio 2012-enero 2013
Bachelor ThesisAbstract: El presente estudio tuvo como objetivo evaluar, diagnosticar y rehabilitar dislalias funcionales a 2Palabras claves:ARTICULACIÓN, CANTÓN CUENCA, estudiantes, Fonoaudiología, Logoterapia, NiñosAutores:Edgar Carvajal Flor, Hugo Aníbal Cañar Lojano, Valeria Viviana Crespo MoralesFuentes:rraaeConocimientos, actitudes y prácticas sobre el desarrollo psicomotor dirigido a madres de niños y niñas menores de un año de edad que asisten a la Fundación Pablo Jaramillo Crespo
Bachelor ThesisAbstract: El objetivo del estudio fue determinar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre el desarrolloPalabras claves:CANTÓN CUENCA, Capacitacion Maternal, DESARROLLO INFANTIL, Desarrollo Psicomotor, Estimulación TempranaAutores:Ana Marina Matute Seminario, Andrea Elizabeth Torres Durán, Hugo Aníbal Cañar Lojano, María José Sarmiento Segovia, Paula Soledad Ortega ChicaFuentes:rraae