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Subtipo de publicación
Bachelor Thesis(6)
Publisher
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.(4)
Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación(2)
Área temáticas
Escuelas y sus actividades; educación especial(5)
Enseñanza primaria(4)
Educación(3)
Uso del inglés estándar(2)
Lectura y utilización de otros soportes de información(1)
Año de Publicación
2018(6)
Origen
rraae(6)
Estrategias metodológicas en la lectoescritura en el subnivel elemental.
Bachelor ThesisAbstract: La implicación de éste estudio es determinar la estrategia metodológica en la lectoescritura en LenPalabras claves:ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS, LectoescrituraAutores:Mariela Isabel González Martínez, Mercedes Leonor Moreira Bermúdez, Norka Gualancañay TomaláFuentes:rraaeEstrategias metodológicas en la lectura comprensiva en el subnivel elemental.
Bachelor ThesisAbstract: La lectura es un mundo mágico el cual el lector entra para poder gozar y participar de todos sus elPalabras claves:Comprension lectora, ESTRATEGIAS METODOLÒGICASAutores:Norka Gualancañay Tomalá, Ruth Magaly Cabrera Montenegro, Vera Agueda Salazar JimenaFuentes:rraaeEstrategias metodológicas en la recuperación pedagógica de los estudiantes de la Escuela Zoila Rosa García Montenegro, del nivel elemental de educación básica.
Bachelor ThesisAbstract: El objetivo el presente proyecto educativo fue establece como incide las estrategias metodológicasPalabras claves:Aprendizaje Colaborativo, ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS, Recuperación pedagógicaAutores:Norka Gualancañay Tomalá, Valeria Marianela Ruiz AlvaradoFuentes:rraaeInfluencia de las estrategias metodológicas en la calidad del aprendizaje significativo, del área de Lengua y Literatura en los estudiantes de octavo grado de Educación General Básica Superior, de la Escuela Primero de Noviembre, zona 07, distrito 07d01, provincia de el Oro, cantón Pasaje, parroquia Bolívar, periodo 2016 - 2017.
Bachelor ThesisAbstract: El proyecto está relacionado a tratar la baja calidad del aprendizaje significativo en los estudianPalabras claves:Aprendizaje significativo, aula invertida, ESTRATEGIAS METODOLÒGICASAutores:Henry Javier Morán Farias, Jessenia Yanina Solórzano Morocho, Luz María Peña Barragán, Norka Gualancañay TomaláFuentes:rraaeInfluencia de las estrategias metodológicas en el nivel de discalculia pedagógica en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de tercer año de educación básica de la Unidad Educativa "Fesvip", de la zona 9 en la Provincia de Pichincha, cantón Quito, parroquia La Magdalena, distrito 6, en el periodo 2014-2015.
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación se llevó a cabo en la Unidad Educativa “FESVIP” para conocer qué tipo dePalabras claves:aula invertida, Discalculia, ESTRATEGIAS METODOLÒGICASAutores:Arturo Daniel Costta Ramos, Johanna Elizabeth Noroña Guamán, Norka Gualancañay TomaláFuentes:rraaeInfluencia de las estrategias metodológicas en la recuperación pedagógica en la Asignatura de Lengua y Literatura en estudiantes de 8vo. Año Básica superior de la Unidad Educativa “Ancón”, zona 5, Distrito 24D01 Provincia de Santa Elena Cantón Santa Elena Parroquia San José de Ancón, en el periodo 2015 – 2016
Bachelor ThesisAbstract: En la época de la formación tecnológica, se ha llegado a potenciar nuevas destrezas y opciones de fPalabras claves:ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS, GUÍA INTERACTIVA, Recuperación pedagógicaAutores:Alexandra Margarita Parrales Domínguez, Juanito Nicolás Tigrero Balón, Norka Gualancañay TomaláFuentes:rraae