Karen Wigby
UCG
13
Coauthors
7
Documentos
Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2015 | 2 |
| 2019 | 2 |
| 2020 | 2 |
| 2021 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Tecnología educativa | 7 |
| Pedagogía | 3 |
| Enseñanza del inglés como segundo o lengua extranjera | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 7 |
| Enseñanza primaria | 3 |
| Funcionamiento de bibliotecas y archivos | 2 |
| Uso del inglés estándar | 2 |
| Interacción social | 1 |
| Gramática del inglés estándar | 1 |
| Retórica y colecciones literarias | 1 |
| Inglés e inglés antiguo (anglosajón) | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| RRAAE | 7 |
| Scopus | 0 |
| Google Scholar | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| kwigby | 2 |
| Nicola Wills | 2 |
| Diego Omar Armijos Solano | 1 |
| Karina Rodriguez Puga | 1 |
| kwigby@gmail.com | 1 |
| Luis Fernando Mendoza García | 1 |
| María Verónica Vega Rugel | 1 |
| Fernando Saltos Tarira | 1 |
| Samantha Nathaly Quintana Mazzini | 1 |
| nwills | 1 |
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Top Keywords
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Publicaciones del autor
Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Oral Interaction in a High School in Junín
Master ThesisAbstract: Esta innovación demostró el desarrollo y mejora de la interacción oral en veintidós participantes quPalabras claves:ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE, ORAL INTERACTION, PADLET, self-assessment, self-regulation, TESIS DE MAESTRÍAAutores:Karen Wigby, Luis Fernando Mendoza GarcíaFuentes:rraaeFacilitating Self-regulation with Mobile Devices to Improve Speaking Skills in High School Students in Ecuador
Master ThesisAbstract: El objetivo de este estudio fue medir el impacto de la auto-regulación facilitada con dispositivos mPalabras claves:Comunicacion Oral, Dispositivo Movil, Enseñanza de Inglés, EVALUACION, HABILIDAD ORAL, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TESIS DE MAESTRÍAAutores:Fernando Saltos Tarira, Karen WigbyFuentes:rraaeFacilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Oral Interaction in Elementary School Students
Master ThesisAbstract: Este estudio tuvo como objetivo medir el efecto sobre las habilidades de interacción oral mediante ePalabras claves:devices, MOBILE ASSISTED LANGUAGE LEARNING, ORAL INTERACTION SKILLS, self-assessment, self-regulation, TESIS DE MAESTRÍAAutores:kwigby, Diego Omar Armijos Solano, Karen WigbyFuentes:rraaeFacilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Oral Interaction in Primary School Students
Master ThesisAbstract: El propósito de este estudio fue determinar el impacto de la facilitado por dispositivos móviles enPalabras claves:MOBILE DEVICES, ORAL INTERACTION, self-assessment, self-regulation, TESIS DE MAESTRÍAAutores:kwigby@gmail.com, Karen Wigby, Karina Rodriguez PugaFuentes:rraaeFacilitating Self-regulation with Mobile Devices to Improve Speaking Skills in Elementary School Students
Master ThesisAbstract: El objetivo de este estudio es mejorar las habilidades orales a través de la auto-regulación utilizaPalabras claves:Comunicacion Oral, Dispositivo Movil, Educación básica, Enseñanza de Inglés, HABILIDAD ORAL, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TESIS DE MAESTRÍAAutores:kwigby, Karen Wigby, María Verónica Vega RugelFuentes:rraae