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Ensayo Reflexivo El papel que juega la familia en el desarrollo temprano
Master ThesisAbstract: La problemática que se plantea en este trabajo de grado, se la ha formulado de la siguiente manera:Palabras claves:DESARROLLO TEMPRANO, familia, TESIS DE MAESTRÍAAutores:asotomayor, Andrea Sotomayor, María Silvana Quizhpe BenítezFuentes:rraaeIncidencia de una intervención centrada en Entornos Naturales y Basada en Rutinas en la calidad de vida de familias con niños/as entre 4 a 7 años con discapacidad, dificultades de desarrollo y/o en situación de riesgo
Bachelor ThesisAbstract: A través de la aplicación del Modelo de Intervención Centrado en Entornos Naturales y Basado en RutiPalabras claves:calidad de vida, DESARROLLO INFANTIL, Educación Especial, familia, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:asotomayor, Andrea Bejarano, Andrea Sotomayor, Mónica Gabriela Verduga MayorgaFuentes:rraaePercepciones de los Docentes de una Escuela Particular de la ciudad de Guayaquil hacia la Inclusión Educativa
Master ThesisAbstract: Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo-correlacional, con el propósiPalabras claves:DIMENSIONES, Diversidad, docentes, inclusion, Percepciones, TESIS DE MAESTRÍAAutores:asotomayor, Andrea Sotomayor Medina, María Belén Jiménez GuzmánFuentes:rraaePercepciones de los docentes de Educación General Básica Superior y Bachillerato de una Unidad Educativa Fiscal de la ciudad de Guayaquil acerca de la inclusión y atención a la diversidad
Master ThesisAbstract: Actualmente se evidencia el trabajo que realizan varios países y organismos para poder establecer mePalabras claves:atención a la diversidad, Educacion Inclusiva, TESIS DE MAESTRÍAAutores:asotomayor, Andrea Sotomayor Medina, Ingrid Roxana Mera MacíasFuentes:rraaePercepciones de los docentes hacia la Inclusión Educativa en la Universidad de las artes de Guayaquil
Master ThesisAbstract: La presente tesis tiene como objetivo general describir las percepciones de los docentes de la UnivePalabras claves:Diversidad, docentes, EDUCACIÓN INCLUSIVA., PERCEPCION, TESIS DE MAESTRÍA, UNIVERSIDADAutores:asotomayor, Andrea Sotomayor Medina, Rosario V. Saona LozanoFuentes:rraaePercepciones de los docentes hacia la Inclusión Educativa de un colegio particular de la ciudad de Guayaquil
Master ThesisAbstract: Esta investigación tiene como propósito estudiar las percepciones de los docentes hacia la inclusiónPalabras claves:Discapacidad, Diversidad, docentes, inclusion, inclusión educativa, INSTITUCIONES EDUCATIVAS INCLUSIVAS, PERCEPCION, TESIS DE MAESTRÍAAutores:asotomayor, Andrea Sotomayor Medina, María Graciela Guerrero WeissonFuentes:rraaePercepciones docentes sobre la implicación en las rutinas escolares de niños de 4 a 7 años con discapacidad, dificultades de desarrollo y/o situación de riesgo a partir de una intervención basada en el Modelo Centrado en Entornos Naturales y en Rutinas
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigación se desarrolla partir de una intervención que implica el trabajo con 8 famiPalabras claves:Atencion Temprana, DESARROLLO INFANTIL, Educación Especial, familia, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:asotomayor, Andrea Bejarano, Andrea Sotomayor, Jessica Patricia Moreira ConchaFuentes:rraaePerspectivas de padres de familia de niños de 4 a 7 años con discapacidad, dificultades de desarrollo y/o situación de riesgo sobre una intervención en atención temprana desde el Modelo Centrado en Entornos Naturales y Basado en Rutinas
Bachelor ThesisAbstract: Este trabajo de investigación está dirigido a conocer las percepciones de familias con niños en situPalabras claves:Atencion Temprana, DESARROLLO INFANTIL, Educación Especial, familia, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:asotomayor, Andrea Bejarano, Andrea Sotomayor, Mishell del Rocío Bastidas ZambranoFuentes:rraaeSistematización de la convocatoria a las instituciones educativas fiscales y particulares para la participación en el concurso ´´Habemus: Buenas Prácticas Educativas Inclusivas´´.
Bachelor ThesisAbstract: En este documento se describe la realización de la convocatoria del concurso Habemus: ´´buenas práctPalabras claves:BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, Diversidad, Educacion Inclusiva, HABEMUS, INDICADORES, TESIS DE GRADOAutores:asotomayor, Andrea Melissa Suárez Castillo, Andrea Sotomayor, Andrés NaderFuentes:rraaeSistematización de la elaboración de la Guía “Siempre hay algo que contar en inclusión” como resultado del concurso “Habemus: Buenas Prácticas en Educación Inclusiva”.
Bachelor ThesisAbstract: En el presente documento se explica como se origina o nace la idea de la guía inclusiva “Siempre hayPalabras claves:BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, Educacion Inclusiva, HABEMUS, inclusion, Niños, TESIS DE GRADOAutores:asotomayor, Andrea Sotomayor, Andrés Nader, Mari Carmen Villena AráuzFuentes:rraae