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Área temáticas
Escuelas y sus actividades; educación especial(35)
Educación(22)
Problemas sociales y servicios a grupos(16)
Enseñanza primaria(15)
Grupos de personas(9)
Origen
rraae(61)
Detecci?n de Retrasos del Desarrollo en ni?os y ni?as de 1 a 3 a?os de edad, en Centros Infantiles del Buen Vivir- Circuito Gualaceo, 2015
Master ThesisAbstract: El presente estudio es Inductivo- Deductivo, se utiliz? para el cumplimiento del objetivo general elPalabras claves:Centros Infantiles del Buen Vivir, COORDINADORES PEDAG?GICOS, Retraso del desarrolloAutores:Johanna Mercedes Cabrera Vintimilla, Martha Karina Huiracocha Tutiv?nFuentes:rraaeCapacitaci?n a docentes de Educaci?n B?sica sobre estrategias metodol?gicas para el trabajo en el aula con estudiantes con Necesidades Educativas Especiales asociadas a la discapacidad de la Unidad Educativa Miguel Prieto de Sidcay de la ciudad de Cuenca
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigaci?n parte de una encuesta a docentes de la Unidad Educativa ?Miguel Prieto dePalabras claves:Discapacidad, ESTRATEGIAS METODOL?GICAS, INCLUSI?N EDUCATIVA, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEEAutores:Martha Karina Huiracocha Tutiv?n, Nataly Carolina Abad QuitoFuentes:rraaeCapacitaci?n a docentes del nivel inicial sobre la inclusi?n de ni?os con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad f?sica intelectual, auditiva y visual en dos centros de desarrollo infantil p?blico de la ciudad de Cuenca
Bachelor ThesisAbstract: El presente estudio de corte mixto cualitativo-cuantitativo, tuvo como objetivo principal capacitarPalabras claves:Discapacidad, EDUCACI?N INICIAL, INCLUSI?N EDUCATIVA, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.Autores:Diana Jacqueline Ar?valo Loja, Jhannelly Mariuxi Burgos Calderón, Martha Karina Huiracocha Tutiv?nFuentes:rraaeCapacitaci?n a docentes del nivel inicial sobre la inclusi?n de ni?os con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad f?sica, intelectual, auditiva y visual en dos centros de desarrollo infantil p?blicos de la ciudad de Cuenca
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo de investigaci?n tiene un enfoque mixto cualitativo-cuantitativo. El objetivo fuPalabras claves:Discapacidad, EDUCACI?N INICIAL, INCLUSI?N EDUCATIVA, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEEAutores:Josselyn Lissette Neira Rom?n, Martha Karina Huiracocha Tutiv?n, Sarahi Elizabeth Espinoza FigueroaFuentes:rraaeCaracter?sticas diferenciales de la discapacidad intelectual: Programa de estimulaci?n en el ?rea cognitiva en ni?os con S?ndrome de Down en edades de 4 A 5 a?os
Bachelor ThesisAbstract: Existe un n?mero considerable de ni?os con S?ndrome de Down en condici?n vulnerable en la ciudad dePalabras claves:?REA COGNITIVA, DiSCAPACIDAD INTELECTUAL, EDUCACI?N ESPECIALIZADA, NECESIDADES INDIVIDUALES, Programa de estimulaci?n, S?NDROME DE DOWNAutores:Diana Elizabeth Prieto Melendres, Martha Karina Huiracocha Tutiv?nFuentes:rraaeAplicaci?n y validaci?n de un plan de sensibilizaci?n dirigida a padres y profesores de ni?os de 4 a 5 a?os de edad
Bachelor ThesisAbstract: La investigaci?n que se presenta, analiza el cambio de actitudes de los padres de familia y profesorPalabras claves:ACTITUDES, Inclusi?n, MODELO ECOL?GICO, Padres, PROFESORESAutores:Carolina Seade Mej?a, Martha Karina Huiracocha Tutiv?nFuentes:rraaeEstudio de la construcci?n de imaginarios frente a las diferencias en ni?os de 4 a 5 a?os de los centros de desarrollo infantil ?Travesuras? y ?Crayola?
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigaci?n es de tipo cualitativo y descriptivo, que usa como instrumentos de evaluacPalabras claves:Aprendizaje social, CONSTRUCCI?N DE IMAGINARIOS, PERCEPCI?N DE LAS DIFERENCIAS, Propuesta Educativa, TEOR?A DE BANDURAAutores:Mar?a Cristina Tapia Murillo, Mar?a Emilia Rubio Merch?n, Martha Karina Huiracocha Tutiv?nFuentes:rraaeEl futuro de la Docencia Universitaria
Master ThesisAbstract: La docencia es una de las pr?cticas de mayor responsabilidad social, es as? que la educaci?n universPalabras claves:aprendizaje, docencia, ENSE?ANZA, FUTURO, UNIVERSIDADAutores:Manuel Ricardo Valverde Gavilanes, Martha Karina Huiracocha Tutiv?nFuentes:rraaeEl modelo pedag?gico inclusivo y su relaci?n con la pr?ctica docente en la carrera de Educaci?n B?sica de una Universidad privada de la ciudad de Cuenca
Master ThesisAbstract: Este estudio de corte cualitativo, interpretativo tiene como objetivo comprender la relaci?n existenPalabras claves:EDUCACI?N B?SICA, ENFOQUE EPISTEMOL?GICO Y CURRICULAR, MODELO PEDAG?GICO INCLUSIVO, Pr?ctica docenteAutores:Ligia Anabell V?squez Nieto, Martha Karina Huiracocha Tutiv?nFuentes:rraaeEl modelo pedag?gico inclusivo y su relaci?n con la pr?ctica docente en la carrera de educaci?n inicial de una Universidad privada de la ciudad de Cuenca
Master ThesisAbstract: La presente investigaci?n de corte cualitativo, interpretativo tiene como objetivo comprender la relPalabras claves:EDUCACI?N INCLUSIVA, EDUCACI?N INICIAL, ENFOQUE CURRICULAR, ENFOQUE EPISTEMOL?GICO, Formaci?n docente, Modelo Pedag?gicoAutores:Martha Karina Huiracocha Tutiv?n, Ver?nica Elizabeth Gallegos Y?nezFuentes:rraae