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Área temáticas
Enseñanza primaria(24)
Escuelas y sus actividades; educación especial(19)
Problemas sociales y servicios a grupos(10)
Filosofía y teoría(8)
Grupos de personas(8)
Desarrollo L?xico en los Ni?os de Dos a Tres A?os que Asisten a los Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV) del Ministerio de Inclusi?n Econ?mica y Social (MIES)
Bachelor ThesisAbstract: El presente estudio de tipo cuantitativo- cualitativo, tiene como objetivo mejorar el nivel l?xico dPalabras claves:Desarrollo del lenguaje, DESARROLLO L?XICO, TRASTORNO DEL LENGUAJEAutores:Adriana del Pilar León Pesántez, David Carlos Nivelo Naula, Jhoanna Mercy Olivo DelegFuentes:rraaeDesarrollo Léxico en los Niños de Dos a Tres Años que Asisten a los Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV) del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES)
OtherAbstract: El presente estudio de tipo cuantitativo- cualitativo, tiene como objetivo mejorar el nivel léxico dPalabras claves:Autores:Adriana del Pilar León PesántezFuentes:googleDesarrollo de las habilidades ling??sticas: L?xico Sem?ntica en ni?os de 2 a 3 a?os del Centro Infantil del Buen Vivir ``Eliana Montero`` del cant?n Bibli?n, mediante la aplicaci?n de un programa de estimulaci?n
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigaci?n es un estudio de campo, cuantitativo, que busca determinar el nivel l?xicoPalabras claves:Comprensi?n, NIVEL L?XICO, SEM?NTICOAutores:Adriana del Pilar León Pesántez, Diana Isabel Crespo González, Elsa Katherine S?nchez IdrovoFuentes:rraaeDesarrollo l?xico en los ni?os del subnivel inicial 1 que asisten al Centro de Desarrollo Infantil (CDI) ?Los Tulipanes? del Cant?n Lim?n Indanza, provincia de Morona Santiago
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigaci?n determina el nivel de vocabulario pasivo de los ni?os del Subnivel InicialPalabras claves:ADQUISICI?N DEL LENGUAJE, EDUCACI?N INICIAL, ESTIMULACI?N L?XICA, SEM?NTICAAutores:Adriana del Pilar León Pesántez, Lorena Estefan?a Pe?aranda CastroFuentes:rraaeEl cuento como recurso educativo para el desarrollo del vocabulario en ni?os con discapacidad auditiva
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigaci?n tiene como objetivo mejorar el nivel de vocabulario pasivo en tres ni?os cPalabras claves:AUDICI?N, Cuento, DISCAPACIDAD AUDITIVA, LENGUAJEAutores:Adriana del Pilar León Pesántez, María Victoria Pasato AstudilloFuentes:rraaeEstimulaci?n de la conciencia fonol?gica en los ni?os del Primer A?o de Educaci?n General B?sica, paralelo ?C? de la Unidad Educativa La Asunci?n, A?o lectivo 2015-2016
Bachelor ThesisAbstract: La presente investigaci?n es un estudio cuantitativo y cualitativo que busca determinar el nivel dePalabras claves:Conciencia Fonol?gica, CONCIENCIA L?XICA, CONCIENCIA SIL?BICA, FONEMA, PERCEPCI?N AUDITIVA, PRUEBA DE SEGMENTACI?N LING??STICAAutores:Adriana del Pilar León Pesántez, Mar?a Jos? Rivera RubioFuentes:rraaeEstimulación de la conciencia fonológica en los niños del primer año de educación general básica, paralelo “C” de la unidad educativa La Asunción, año lectivo 2015-2016
OtherAbstract: La presente investigación es un estudio cuantitativo y cualitativo que busca determinar el nivel dePalabras claves:Autores:Adriana del Pilar León PesántezFuentes:googleEstrategias de estimulaci?n auditiva para ni?os de educaci?n inicial
Bachelor ThesisAbstract: La audici?n, es el cimiento para el desarrollo del lenguaje oral, para la comprensi?n auditiva y elPalabras claves:AUDICI?N, DESARROLLO AUDITIVO, EDUCACI?N INICIAL, HABILIDADES AUDITIVASAutores:Adriana del Pilar León Pesántez, Sara Verónica Salcedo QuilleFuentes:rraaeEstrategias para la estimulaci?n auditiva y ling??stica dirigida a padres de ni?os en edades iniciales con discapacidad auditiva
Bachelor ThesisAbstract: La familia es el primer contexto socializador para el ni?o, el rol de la familia y las diferentes acPalabras claves:DISCAPACIDAD AUDITIVA, ESTIMULACI?N AUDITIVA, ESTIMULACI?N LING??STICA, padres de familia, RUTINA DIARIAAutores:Adriana del Pilar León Pesántez, Emma Sofía Vázquez Machuca, María Samanta Rodas PinoFuentes:rraaeEstudio comparativo de los niveles: fonol?gico, sem?ntico, morfosint?ctico y pragm?tico en ni?os y ni?as monoling?es y biling?es de 4 a 5 a?os del Centro de Estimulaci?n Integral y Apoyo Psicoterap?utico de la Universidad del Azuay (CEIAP) y el Kindergarten del Colegio Alem?n Stiehle y elaboraci?n de software
Bachelor ThesisAbstract: Esta investigaci?n presenta un estudio comparativo del lenguaje en ni?os monoling?es (20) y biling?ePalabras claves:BILING?ISMO, FONOL?GICO, MONOLING?ISMO, MORFOSINT?CTICOAutores:Adriana del Pilar León Pesántez, Estefan?a Beatriz Bernal Merch?n, Paola Fernanda Suquilanda CuestaFuentes:rraae