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Problemas sociales y servicios a grupos(10)
Escuelas y sus actividades; educación especial(9)
Educación(7)
Psicología diferencial y del desarrollo(6)
Enseñanza primaria(5)
Origen
rraae(19)
El rendimiento escolar y la desintegraci?n familiar por divorcio en ni?os y ni?as de 5 a 6 a?os de las Unidades Educativas Biling?e Interamericana y la Escuela ?ngel Polivio Ch?vez durante el per?odo 2012 - 2013
Master ThesisAbstract: En la sociedad actual y sobre todo en nuestra ciudad se viene dando de forma inquietante el divorcioPalabras claves:DESINTEGRACI?N FAMILIAR, divorcio, familia, RENDIMIENTO ESCOLARAutores:María Eugenia Barros Pontón, Olga Priscila Torres SantacruzFuentes:rraaeEl Estr?s laboral en educadoras de los Centros Infantiles del Buen Vivir urbanos y Rurales de la ciudad de Cuenca 2013 - 2014
Master ThesisAbstract: El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo comprobar la presencia de estr?s laboral y/o s?Palabras claves:burnout, Cansancio Emocional, DEPERSONALIZACI?N, ESTR?S EN PARVULARIAS, ESTR?S LABORAL, MASLACH BURNOUT INVENTORYAutores:María Eugenia Barros Pontón, Omar Pa?l Segarra FigueroaFuentes:rraaeEl contexto familiar y su incidencia en el desarrollo personal y social de los ni?os y ni?as del Primero de b?sica de la Unidad Educativa Juan Montalvo en el a?o 2013-2014.
Master ThesisAbstract: La presente investigaci?n tuvo como objetivo conocer la relaci?n que existe entre el contexto familiPalabras claves:Desarrollo Personal, desarrollo social, DIN?MICA FAMILIAR, INFLUENCIA DEL CONTEXTO FAMILIAR, PRIMERO DE B?SICAAutores:Dora Patricia Vanegas Calle, María Eugenia Barros PontónFuentes:rraaeEl desarrollo de las habilidades perceptivas en ni?os y ni?as de 4 a 5 a?os en los Centros Educativos Rurales y Urbanos de la ciudad de Cuenca, en el a?o 2012/2013
Master ThesisAbstract: La presente investigaci?n tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo perceptivo de los ni?Palabras claves:Aprendizaje significativo, HABILIDAD PERCEPTIVA, Lectoescritura, PERCEPCI?N VISUALAutores:Jenelly Campoverde Pes?ntez, María Eugenia Barros PontónFuentes:rraaeEstudio comparativo sobre la influencia de la familia en el desarrollo de los ni?os de 2 a?os del proyecto ?Creciendo con nuestros Hijos? del cant?n Cuenca. 2014 ? 2015
Master ThesisAbstract: La presente investigaci?n tuvo como objetivo el an?lisis de la influencia de las familias en el desaPalabras claves:BRUNET LEZINE, DESARROLLO INFANTIL, familia, FUNCIONALIDAD FAMILIAR, NIVEL DE DESARROLLO, TEST FF-SILAutores:María Eugenia Barros Pontón, Verónica Cecilia Paucar ZhaguiFuentes:rraaeLas conductas disruptivas en los ni?os de 4 a 5 a?os y los tipos de familia en los Centros Municipales de Desarrollo Infantil de la ciudad de Cuenca del 2014
Master ThesisAbstract: El presente estudio permiti? determinar la influencia de los tipos de familia en la aparici?n de conPalabras claves:conducta disruptiva, Contexto, FAMILIA MULTIFUNCIONAL, FAMILIA POLIM?RFICA, FAMILIA SIST?MICA, SubsistemaAutores:María Eugenia Barros Pontón, Ursula Eno Silva Chac?nFuentes:rraaeLa formaci?n de los docentes en la detecci?n temprana de los factores de riesgo para determinar la presencia del Trastorno del Espectro Autista en ni?os y ni?as de 4 a 5 a?os en centros educativos fiscales de la ciudad de Cuenca, 2013-2014
Master ThesisAbstract: Los docentes en los centros educativos, son las personas que se encuentran a cargo y en constante rePalabras claves:AUTISMO, trastorno del espectro autistaAutores:María Eugenia Barros Pontón, Verónica Paola Salinas ParedesFuentes:rraaeLa formaci?n de los docentes en la detecci?n temprana de los factores de riesgo para determinar la presencia del Trastorno del Espectro Autista en ni?os y ni?as de 4 a 5 a?os en centros educativos particulares de la ciudad de Cuenca, 2013- 2014
Master ThesisAbstract: Se analiza que los docentes deben conocer las etapas del desarrollo y crecimiento de cada uno de losPalabras claves:DOCENTES DEL NIVEL INICIAL, INSTITUCIONES EDUCATIVAS P?BLICAS, INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS, trastorno del espectro autistaAutores:María Eugenia Barros Pontón, Renata Pamela Jaramillo P?rezFuentes:rraaeLa formaci?n docente en la identificaci?n de factores de riesgo para la presencia de conductas antecesoras al bullying en ni?os y ni?as de 4 a 5 a?os de los centros de desarrollo privados y p?blicos de la ciudad de Cuenca, 2014 - 2015
Master ThesisAbstract: La presente investigaci?n, pretendi? determinar el nivel de formaci?n de los docentes para identificPalabras claves:bullying, Conducta, Formaci?n docente, Primera InfanciaAutores:María Eugenia Barros Pontón, Paola Isabel Lucero PobleteFuentes:rraaeInfluencia de las Emociones en el Proceso de Aprendizaje en Educaci?n Inicial en Ni?os de 4 a 5 A?os de Edad en el Centro de Estimulaci?n Integral y Apoyo Psicoterap?utico de la Universidad del Azuay "CEIAP"
Master ThesisAbstract: La presente investigaci?n aborda la influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje en educPalabras claves:ÁREA DE DESARROLLO, educación inicial, Ense?anza-aprendizaje, INFLUENCIA EMOCIONALAutores:Johanna Elizabeth Zamora Torres, María Eugenia Barros PontónFuentes:rraae